主持人:
我們換一個(gè)角度看問(wèn)題,假如把這些優(yōu)秀的高考考生比作優(yōu)秀的商品的話(huà),現(xiàn)在是國(guó)外的大學(xué)在爭(zhēng)搶我們最好的商品,為什么我們自己不能留下這些最好的商品?
辛鳴:
這個(gè)話(huà)我們應(yīng)該分成兩方面說(shuō)。我們也希望培養(yǎng)這些優(yōu)秀的學(xué)生,但是我們也要看到,隨著經(jīng)濟(jì)的全球化,我們也可以讓國(guó)際教育資源來(lái)培養(yǎng)我們這些優(yōu)秀的學(xué)生,我們要記住,他們現(xiàn)在是人才,但是更準(zhǔn)確的說(shuō),他們叫“人才的前期”,他們還需要進(jìn)一步的培養(yǎng),這個(gè)培養(yǎng)過(guò)程,如果讓他們接受了國(guó)際視野的培養(yǎng),或者是國(guó)際上更好大學(xué)對(duì)他們的培養(yǎng),那他們就能成長(zhǎng)為更好的人才,更好的人才將來(lái)不是同樣能為我們中國(guó)的社會(huì)發(fā)展做貢獻(xiàn)嗎?所以,我們不要考慮這個(gè)人才是誰(shuí)培養(yǎng)的,而要考慮這個(gè)人才將來(lái)能為誰(shuí)服務(wù)。
主持人:
您是站得高、看得遠(yuǎn),但是對(duì)于這些最優(yōu)秀的高中學(xué)生,他們選擇去國(guó)外讀大學(xué)的話(huà),對(duì)于我們的高校來(lái)說(shuō)是不是一種損失?
辛鳴:
應(yīng)該說(shuō)給了我們高校一種壓力和動(dòng)力,高校應(yīng)該想一想,我們?yōu)槭裁床荒芟駠?guó)外的一些一流大學(xué)那樣,吸引我們中國(guó)一流的高中生。我們應(yīng)該實(shí)事求是承認(rèn),現(xiàn)在有很多國(guó)外大學(xué),在吸引這些高端高中生方面他們采取了很多措施,包括獎(jiǎng)學(xué)金的設(shè)置,比我們一些國(guó)內(nèi)大學(xué)要高得多得多。甚至看國(guó)外,把吸引學(xué)生當(dāng)成一個(gè)很重要的工作政府來(lái)做,就像我們剛才短片里看到的,很多外交官把主要工作放在這兒,他們是想希望通過(guò)這樣來(lái)爭(zhēng)取人才,讓人才到他們那邊去,在培養(yǎng)人才的同時(shí)也培養(yǎng)人才的感情,希望人才能留在他們國(guó)家,為他們工作。
主持人:
辛教授,您剛才說(shuō)的這番話(huà),恰恰證明人才是有國(guó)界的,否則的話(huà),他們也不會(huì)這樣下大力氣去爭(zhēng)奪人才?
辛鳴:
人才肯定是有國(guó)界的,這是毋庸置疑的。但是,人才是有國(guó)界的,并不等于人才培養(yǎng)是有國(guó)界的。我們只要看到一條,隨著中國(guó)社會(huì)的發(fā)展,中國(guó)社會(huì)是一個(gè)新興的發(fā)展中的國(guó)家,我們發(fā)展的空間很大,人才施展抱負(fù)的平臺(tái)很多。我們經(jīng)常講一句話(huà),我們中國(guó)作為一個(gè)快速成長(zhǎng)中的大國(guó),我們?nèi)瞬攀┱贡ж?fù)的空間是不可限量的。
主持人:
沒(méi)錯(cuò)。就像辛教授剛才所說(shuō)的那樣,其實(shí)留學(xué)并不是人才的流失,甚至留學(xué)的人才、留學(xué)之后留守在當(dāng)?shù)兀膊灰?jiàn)得就是人才的流失。因?yàn)閯偛判两淌谝昧诉@樣一句話(huà),“不求所有,但求所用”。但是現(xiàn)在問(wèn)題的關(guān)鍵就是,我們能拿出什么樣的東西來(lái)吸引住這些人才,我們的節(jié)目稍后繼續(xù)。
(播放短片)
解說(shuō):
離高考還有三天,在重慶的名校巴蜀中學(xué),高三某班空無(wú)一人,因?yàn)槿?9個(gè)同學(xué)通過(guò)托福考試,上個(gè)月陸續(xù)獲得美國(guó)大學(xué)的錄取通知書(shū)。
在深圳,包括民辦學(xué)校在內(nèi),開(kāi)設(shè)各類(lèi)“出國(guó)班”或者是“國(guó)際班”的普通高中,已經(jīng)超過(guò)10所。有業(yè)內(nèi)人士統(tǒng)計(jì),近兩年深圳高中生申請(qǐng)出國(guó)留學(xué)的總數(shù)達(dá)到2000人,并且每年以10%的速度增長(zhǎng),其中申請(qǐng)成功者約1500人。
高中出國(guó),分享全世界最優(yōu)秀的教育資源,無(wú)疑引來(lái)很多羨慕和自豪的目光。但是,當(dāng)人們將目光投向他們的背后之時(shí),也不免有些憂(yōu)慮。
張容(移民顧問(wèn)):
隨著學(xué)生過(guò)去了以后,父母會(huì)考慮到他們子女身份的問(wèn)題,投資應(yīng)該是以家庭為單位的,如果父母拿到身份,子女通常如果還是在上學(xué)期間的話(huà),是可以一塊拿到這個(gè)身份的,能夠解決孩子的身份,以及到時(shí)候就業(yè)的一個(gè)問(wèn)題。從我們手上接到的案例來(lái)源也能夠反映出來(lái),就是很大一部分案例的類(lèi)型,是來(lái)自于留學(xué)生家長(zhǎng),留學(xué)潮的熱推動(dòng)了移民熱。
解說(shuō):
留學(xué)熱推動(dòng)移民熱,兩個(gè)看似不相關(guān)的事件原來(lái)緊密相連。實(shí)際上,一股新的移民熱正在發(fā)生著,北京因私出境中介機(jī)構(gòu)協(xié)會(huì)最新統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示,2009年到美國(guó)投資移民的EB-5類(lèi)簽證的中國(guó)申報(bào)人數(shù)已經(jīng)翻了一番,從2008年的500人上升到超過(guò)1000人。投資移民、技術(shù)移民,成為海外吸引中國(guó)人移民的主體。
齊立新(北京因私出境中介機(jī)構(gòu)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)):
現(xiàn)在的人才結(jié)構(gòu)來(lái)說(shuō),全部都是以大學(xué)甚至以碩士以上學(xué)歷為主,人群的學(xué)歷素質(zhì)比較高,具有一定的工作經(jīng)驗(yàn),至少是四年以上的優(yōu)秀人才。技術(shù)移民如果出去,他身上所捆縛的財(cái)富要求基本上在六位數(shù)人民幣以上。而作為投資移民或者商業(yè)類(lèi)的移民,他必須要具備幾百萬(wàn)甚至上千萬(wàn)以上人民幣的資產(chǎn)要求,這是及格線(xiàn)。
解說(shuō):
毋庸置疑,這些人都是社會(huì)主體人群,他們的離開(kāi)對(duì)于我們的人才結(jié)構(gòu)而言是個(gè)損失,對(duì)于社會(huì)財(cái)富也是種傷害。
加拿大移民局?jǐn)?shù)據(jù)也顯示,2009年加國(guó)投資移民全球目標(biāo)人數(shù)為2055人,中國(guó)大陸的名額占了1000名左右。
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每一個(gè)旅程都將開(kāi)啟人生新的篇章。