低年級(jí)孩子能玩?zhèn)€夠嗎？

和五六年級(jí)的孩子相比，低年級(jí)的小朋友們沒(méi)有那么大的學(xué)習(xí)壓力，暑假能不能像美國(guó)小孩子那樣盡情玩呢？答案也是：很難。

二年級(jí)男孩吳祈凡：自己要求學(xué)奧數(shù)，暑假只剩15天

南京市銀龍花園小學(xué)的吳祈凡只上二年級(jí)，但讓記者驚訝的是，他已經(jīng)上奧數(shù)班了，而且是自己央求爸媽給他報(bào)的。

吳祈凡的媽媽闞娟是學(xué)校雜志社的插畫(huà)編輯。她對(duì)記者說(shuō)，兒子從小就很喜歡接觸各種數(shù)字游戲等，對(duì)科普等課程更是深感興趣。

“我一直認(rèn)為吳祈凡是個(gè)另類(lèi)的孩子，他從一年級(jí)時(shí)就央求我們給他報(bào)奧數(shù)班，但是我覺(jué)得他這么小，上奧數(shù)干嗎？今年暑假之前，他又在要求了。”于是，闞娟給他報(bào)了個(gè)14天的暑期班，兒子非常高興。

除去上課以及圍棋時(shí)間，再除去做作業(yè)的時(shí)間，對(duì)于吳祈凡來(lái)說(shuō)，暑假只有15天。闞娟說(shuō)：“孩子還小，我們想要孩子過(guò)一個(gè)快樂(lè)輕松、沒(méi)有負(fù)擔(dān)的假期，放松一下，但是他不愿意，不肯放棄自己的‘最?lèi)?ài)’。”

如此令人省心的孩子，相信諸位家長(zhǎng)看后都會(huì)很是贊嘆。闞娟說(shuō)，曾有一個(gè)寒假，自己對(duì)孩子放任自流，沒(méi)有報(bào)任何班，也沒(méi)有加以指引，結(jié)果孩子開(kāi)學(xué)后一直無(wú)法“收心”，到學(xué)期末才找到學(xué)習(xí)的狀態(tài)。“所以，也不能太過(guò)放任，以免孩子無(wú)法把玩心收回來(lái)。”

二年級(jí)女孩黃盈盈：很多輔導(dǎo)班，恨不得“一周有8天”

而另一名二年級(jí)小朋友黃盈盈的暑假也排得差不多了：奧數(shù)班、英語(yǔ)班，再加上鋼琴、乒乓球，“恨不得一周掰成8天過(guò)！”

盈盈媽媽告訴揚(yáng)子晚報(bào)記者，英語(yǔ)和乒乓球是孩子自己喜歡的，而奧數(shù)和鋼琴是家長(zhǎng)給她報(bào)的，“沒(méi)辦法，孩子現(xiàn)在成績(jī)還不錯(cuò)，人也比較聰明，我們還希望日后她能‘優(yōu)錄’呢，奧數(shù)不能不學(xué)吧？至于鋼琴，女孩子多接觸接觸可以培養(yǎng)氣質(zhì)，我們倒也沒(méi)想她去考級(jí)。”

這么上培訓(xùn)班不累嗎？盈盈媽媽說(shuō)，“也不是一天到晚不停地上，假期中我們?nèi)掖蛩銇?lái)個(gè)出國(guó)游，盈盈也盼望得很呢！？”

■專(zhuān)家：

暑假玩好，下學(xué)期才能學(xué)好

暑假到底該怎么過(guò)？在討論這個(gè)問(wèn)題之前，我們必須正視的一個(gè)事實(shí)是：無(wú)論怎樣，中國(guó)小學(xué)生與美國(guó)小學(xué)生的暑假，是不能完全等同的。對(duì)此，南京市白下區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的校長(zhǎng)潘春雷表示，這主要是由于中國(guó)的小升初壓力以及家長(zhǎng)和全社會(huì)的心態(tài)問(wèn)題。

潘教授說(shuō)，怎樣過(guò)暑假的問(wèn)題，在中國(guó)一直爭(zhēng)論已久。中國(guó)人對(duì)學(xué)習(xí)、知識(shí)的渴求，導(dǎo)致只要放假就主動(dòng)去充電，以至于令自己負(fù)擔(dān)深重，壓力山大。“堅(jiān)持有張有弛的生活節(jié)奏，讓假期成為真正的假期，才會(huì)有利于身心發(fā)展。”潘春雷說(shuō)，充足的休息，對(duì)人的健康成長(zhǎng)非常有利。尤其對(duì)于兒童而言，讓孩子過(guò)一個(gè)實(shí)實(shí)在在的愉快、空閑的假期，會(huì)讓孩子們得到身心的放松，這種自我調(diào)適可以很大程度上減少心理疾病等。

潘春雷認(rèn)為，真正的生活是有張有弛的，要追求生活的平衡。“過(guò)一個(gè)愉快、輕松的假期會(huì)讓小學(xué)生感到身心放松，對(duì)下一學(xué)期的學(xué)習(xí)也是有利的。只是很多家長(zhǎng)心里是這么想的，但卻‘不敢’做，總擔(dān)心別人的孩子都在學(xué)，超過(guò)了自家孩子。”

來(lái)源：揚(yáng)子晚報(bào)   編輯：許銀娟