2012年11月5日(星期一)上午10:40，甘肅省政府新聞辦舉行甘肅省推進(jìn)高等教育服務(wù)甘肅轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展新聞發(fā)布會(huì)。甘肅省高校工委書(shū)記、省教育廳黨組副書(shū)記、省教育廳副廳長(zhǎng)王智平，蘭州大學(xué)黨委副書(shū)記、紀(jì)委書(shū)記李正元，西北師范大學(xué)黨委常委、副校長(zhǎng)萬(wàn)明鋼，分別介紹了有關(guān)情況，并共同回答媒體記者的提問(wèn)。這是甘肅作為“喜迎十八大：隴原在行動(dòng)”第七場(chǎng)系列主題新聞發(fā)布會(huì)。

王智平說(shuō)，近年來(lái)，在甘肅省委、省政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，甘肅省高等教育改革發(fā)展為我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了強(qiáng)有力的智力支撐與人才保證。截止目前，全省共設(shè)置普通高等學(xué)校42所，其中本科院校15所，高職高專(zhuān)院校22所，獨(dú)立學(xué)院5所。獨(dú)立設(shè)置的成人高校6所。全省14個(gè)市、州中，有13個(gè)市、州（除臨夏外）設(shè)立了高等教育機(jī)構(gòu)。全省各類(lèi)高等教育在校（學(xué)）生59.02萬(wàn)人，其中普通本專(zhuān)科在校生達(dá)到40.53萬(wàn)人；全省高校專(zhuān)任教師達(dá)2.32萬(wàn)人，專(zhuān)任教師中具有高級(jí)職稱(chēng)的教師比例為36.36%，具有研究生學(xué)歷的教師比例為47.74%；高考錄取率達(dá)74%，再創(chuàng)歷史新高；高等教育毛入學(xué)率從2005年的15%提高到2011年的23%，進(jìn)入了大眾化發(fā)展階段。

同時(shí)，甘肅省高等教育正在從規(guī)模擴(kuò)張轉(zhuǎn)向提高質(zhì)量。在教育部組織的本科教學(xué)質(zhì)量評(píng)估中，有6所高校被評(píng)為優(yōu)秀。在國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)中，有5所院校進(jìn)入國(guó)家示范性（骨干）高職院校。在國(guó)家中西部高校基礎(chǔ)能力建設(shè)工程中，有4所高校納入工程一期建設(shè)計(jì)劃(分別為西北師范大學(xué)、甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)、蘭州理工大學(xué)和蘭州交通大學(xué)，中央財(cái)政每所高校安排資金1億元)。在國(guó)家質(zhì)量工程建設(shè)中，已建設(shè)國(guó)家級(jí)精品課程23門(mén)，省級(jí)精品課程527門(mén)；國(guó)家級(jí)教學(xué)成果34項(xiàng)，省級(jí)教學(xué)成果529項(xiàng)；國(guó)家級(jí)教學(xué)名師7名，省級(jí)教學(xué)名師82名；國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)57個(gè)，省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)128個(gè)；國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心9個(gè)，省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心58個(gè)；國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)13個(gè)，省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)95個(gè)；國(guó)家級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)4個(gè)；國(guó)家級(jí)雙語(yǔ)教學(xué)示范課程4門(mén)；國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新性試驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目2個(gè)。

王智平介紹說(shuō)，今年5月，甘肅省政府印發(fā)了《甘肅省“十二五”高等教育發(fā)展規(guī)劃》，明確提出了未來(lái)五年甘肅省高等教育改革發(fā)展的總體思路和目標(biāo)任務(wù)，主要是推進(jìn)“八項(xiàng)”任務(wù)和實(shí)現(xiàn)“七大”目標(biāo)。

一、推進(jìn)“八項(xiàng)”任務(wù)

一是積極改善辦學(xué)條件。加大甘肅省高等教育投入，加強(qiáng)高等學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，使全省高等學(xué)校辦學(xué)基本條件達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，力爭(zhēng)達(dá)到全國(guó)平均水平之上。

二是努力提高教師隊(duì)伍整體水平。實(shí)施“飛天學(xué)者與創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)計(jì)劃”等三個(gè)計(jì)劃，設(shè)立16-20名飛天學(xué)者特聘教授崗位，重點(diǎn)支持建設(shè)50個(gè)高水平團(tuán)隊(duì)和50個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，每年選拔約60名優(yōu)秀學(xué)術(shù)帶頭人，遴選約80名青年骨干教師赴國(guó)內(nèi)外高水平大學(xué)進(jìn)行合作研究和學(xué)習(xí)。

三是著力優(yōu)化高等教育結(jié)構(gòu)。構(gòu)建高等職業(yè)教育、普通高等教育和研究生教育協(xié)調(diào)發(fā)展的高等教育系統(tǒng)，重點(diǎn)擴(kuò)大高層次創(chuàng)新型人才和應(yīng)用型、復(fù)合型、技能型人才培養(yǎng)模式。

四是全面提高高等教育質(zhì)量。以教學(xué)為中心，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)、重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)和實(shí)驗(yàn)、科研機(jī)構(gòu)建設(shè)。推進(jìn)“高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”，培育和建設(shè)25個(gè)重點(diǎn)學(xué)科、300門(mén)省級(jí)精品課程，高職院校中建成國(guó)家精品專(zhuān)業(yè)、國(guó)家級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)40個(gè)和2-3個(gè)國(guó)家級(jí)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，建設(shè)10個(gè)左右省級(jí)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地；重點(diǎn)支持150個(gè)具有學(xué)科優(yōu)勢(shì)和50個(gè)與甘肅經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展關(guān)系密切的優(yōu)勢(shì)特色專(zhuān)業(yè)，建設(shè)30個(gè)甘肅省高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、30個(gè)工程技術(shù)研究中心和50個(gè)省級(jí)人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地。

五是穩(wěn)步推進(jìn)高水平大學(xué)建設(shè)。推進(jìn)蘭州大學(xué)“211工程”、“985工程”建設(shè)，重點(diǎn)把西北民族大學(xué)、西北師范大學(xué)、蘭州理工大學(xué)、蘭州交通大學(xué)、甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)等5所本科高等學(xué)校建成國(guó)內(nèi)同類(lèi)院校一流大學(xué)。

六是大力發(fā)展高等職業(yè)教育。增建2所與本地區(qū)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)及社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的高等職業(yè)學(xué)校，建設(shè)1所具有民族特色的高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院，爭(zhēng)取建成1-2所民辦高職院校。重點(diǎn)支持建設(shè)5-9所國(guó)家示范性高等職業(yè)院校和10所省級(jí)示范性高等職業(yè)院校，建設(shè)10個(gè)行業(yè)性和區(qū)域性職業(yè)教育集團(tuán)。

七是整體提升科學(xué)研究水平。組織實(shí)施“高技術(shù)合作開(kāi)發(fā)中心建設(shè)計(jì)劃”等四項(xiàng)計(jì)劃，由企業(yè)和研究機(jī)構(gòu)聯(lián)合建設(shè)10個(gè)產(chǎn)學(xué)研合作開(kāi)發(fā)中心，每年支持10個(gè)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合項(xiàng)目；建立10個(gè)符合我省產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新基地，組建10個(gè)以企業(yè)為主體、高校和科研院所為主要技術(shù)依托的產(chǎn)學(xué)研戰(zhàn)略聯(lián)盟，建設(shè)10個(gè)知識(shí)服務(wù)中心，新建3-5個(gè)高水平的戰(zhàn)略研究咨詢機(jī)構(gòu)。

八是深入開(kāi)展教育綜合改革試點(diǎn)。開(kāi)展管理體制和辦學(xué)體制改革試點(diǎn)，理順政府與高校的關(guān)系，形成政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、辦學(xué)形式多樣的辦學(xué)格局。開(kāi)展招生考試制度改革試點(diǎn)，探索與高等教育大眾化相適應(yīng)的高等學(xué)校招生考試制度。開(kāi)展生均經(jīng)費(fèi)和生均財(cái)政撥款基本標(biāo)準(zhǔn)改革試點(diǎn)，完善以國(guó)家財(cái)政投入為主，學(xué)生合理分擔(dān)培養(yǎng)成本、學(xué)校設(shè)立基金接受社會(huì)捐贈(zèng)等多渠道籌措經(jīng)費(fèi)的投入機(jī)制。開(kāi)展產(chǎn)學(xué)研結(jié)合創(chuàng)新模式建設(shè)與推廣試點(diǎn)，探索產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合的新模式。開(kāi)展教師教育創(chuàng)新體系與免費(fèi)師范生改革試點(diǎn)，探索實(shí)施欠發(fā)達(dá)地區(qū)師范生免費(fèi)教育模式，建立一套較為成熟的招生、選拔、培養(yǎng)、就業(yè)制度規(guī)范。開(kāi)展職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)改革試點(diǎn)，實(shí)行縱向溝通、橫向聯(lián)合、資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，完善職業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)的協(xié)作機(jī)制。開(kāi)展高等學(xué)校分類(lèi)指導(dǎo)服務(wù)體系試點(diǎn)，引導(dǎo)高校合理定位、有序競(jìng)爭(zhēng)，走創(chuàng)新型、開(kāi)放型、特色型、服務(wù)型發(fā)展之路。開(kāi)展促進(jìn)民辦高等教育規(guī)范發(fā)展試點(diǎn)，促進(jìn)民辦高校規(guī)范健康發(fā)展。

二、實(shí)現(xiàn)“七大”目標(biāo)

一是高等教育規(guī)模適度擴(kuò)大。到2015年，高等教育毛入學(xué)率達(dá)到32%，在學(xué)總規(guī)模達(dá)到63萬(wàn)人，其中，普通本專(zhuān)科生達(dá)到50萬(wàn)人，普通高等學(xué)校在校研究生達(dá)到3.5萬(wàn)。

二是高等教育結(jié)構(gòu)更加優(yōu)化。在現(xiàn)有“一體兩翼”高等教育布局的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步優(yōu)化高等教育區(qū)域布局結(jié)構(gòu)，促進(jìn)高等教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展。新建1所醫(yī)科院校、2-3所高等職業(yè)院校。支持甘肅聯(lián)合大學(xué)升為本科院校。

三是高校分類(lèi)指導(dǎo)體系更加健全。制定辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施教學(xué)質(zhì)量評(píng)估制度，發(fā)揮政策指導(dǎo)和資源配置的作用，引導(dǎo)高校堅(jiān)持特色辦學(xué)，確立符合自身實(shí)際的發(fā)展目標(biāo)，在國(guó)家高校分類(lèi)體系中準(zhǔn)確定位，構(gòu)建省級(jí)高等學(xué)校學(xué)科專(zhuān)業(yè)人才需求預(yù)測(cè)、預(yù)警和畢業(yè)生就業(yè)檢測(cè)反饋系統(tǒng)。

四是重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)全面加強(qiáng)。集中力量建設(shè)與我省主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)群直接相關(guān)的100個(gè)重點(diǎn)學(xué)科、50個(gè)優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科和300個(gè)本專(zhuān)科重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)、100個(gè)急需專(zhuān)業(yè)，整合全省學(xué)科資源，重點(diǎn)建設(shè)10個(gè)左右學(xué)科群。

五是高校教師結(jié)構(gòu)趨于合理。到2015年，本科院校專(zhuān)任教師中具有碩士以上學(xué)位的比例達(dá)到75%以上，專(zhuān)科學(xué)校達(dá)到50%以上。高職院校“雙師型”教師比例達(dá)到45%以上。

六是高等職業(yè)教育大力發(fā)展。加大投入和政策扶持力度，創(chuàng)新職業(yè)教育的辦學(xué)模式，重點(diǎn)扶持10所示范性高等職業(yè)院校，發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。

七是科研創(chuàng)新能力顯著提升。重點(diǎn)建設(shè)好已有的國(guó)家級(jí)和教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，力爭(zhēng)新建2-3個(gè)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和1-2個(gè)國(guó)家工程技術(shù)研究中心，建成50個(gè)研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地，積極爭(zhēng)取使高校博士后流動(dòng)站總數(shù)達(dá)到50個(gè)。

王智平最后強(qiáng)調(diào)說(shuō)，今后，我們將以黨的“十八大”的勝利召開(kāi)為契機(jī)，全面落實(shí)國(guó)家和甘肅省教育規(guī)劃綱要，緊緊圍繞省委省政府“科教興省”、“人才強(qiáng)省”戰(zhàn)略，凝聚全省教育系統(tǒng)廣大教職員的智慧和力量，科學(xué)謀劃、扎實(shí)推進(jìn)我省高等教育改革發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育優(yōu)先發(fā)展、科學(xué)發(fā)展和創(chuàng)新發(fā)展,為甘肅建設(shè)教育大省、人力資源強(qiáng)省做出新的更大貢獻(xiàn)！（中國(guó)日?qǐng)?bào)記者 薛朝華）