青年是公益事業(yè)的受益者

上課鈴響了，中隊(duì)長(zhǎng)馬上站在講臺(tái)上伸出手倒數(shù)5、4、3、2、1，嘈雜的教室迅速安靜下來(lái)，一位年輕的女老師在黑板上寫(xiě)下了這節(jié)作文課的題目……

這位年輕的語(yǔ)文老師名叫孫麗倩，曾經(jīng)是一名西部計(jì)劃志愿者，兩年的服務(wù)期過(guò)后，她選擇留在新疆，繼續(xù)當(dāng)一名教師，如今已經(jīng)有6個(gè)年頭了。

剛開(kāi)始，她也曾經(jīng)遇到過(guò)小麻煩。她告訴記者，“剛到定編的學(xué)校富蘊(yùn)縣第二初級(jí)中學(xué)工作時(shí)，一下子帶有47個(gè)孩子的班級(jí)，有很多地方需要學(xué)習(xí)。如何讓吵吵鬧鬧的班里安靜下來(lái)，還是孩子們幫忙想的辦法。”

現(xiàn)在，在孫麗倩的班上，“倒數(shù)5秒安靜法”成了課前的一個(gè)慣例。

“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”(簡(jiǎn)稱“西部計(jì)劃”)從2003年起實(shí)施，每年招募一定數(shù)量的普通高等院校應(yīng)屆畢業(yè)生，以志愿服務(wù)的方式到西部貧困縣的鄉(xiāng)鎮(zhèn)從事為期1-3年的教育、衛(wèi)生、農(nóng)技、扶貧以及青年中心建設(shè)和管理等方面的工作。截至目前，"西部計(jì)劃"志愿者服務(wù)總規(guī)模超過(guò)了17萬(wàn)人。

據(jù)某大學(xué)的抽樣調(diào)查顯示，大學(xué)校園公益具有良好群眾基礎(chǔ)，約有70.5%的學(xué)生表示參加過(guò)公益活動(dòng);單次公益活動(dòng)持續(xù)時(shí)間在一個(gè)月以內(nèi)的比例高達(dá)60%；此外，如果以公益為職業(yè)發(fā)展方向，16%的大學(xué)生表示愿意自己成立社團(tuán)或NGO組織(數(shù)據(jù)采樣來(lái)源：零點(diǎn)研究咨詢集團(tuán))。

公益活動(dòng)之所以在青年群體中獲得如此熱烈的響應(yīng)，究其原因還是青年人在從事公益活動(dòng)的活動(dòng)中獲益良多，比如鍛煉心智、積累社會(huì)資源、增加社會(huì)見(jiàn)識(shí)、提升個(gè)人能力，以及證實(shí)個(gè)人價(jià)值，收獲成就感和滿足感等。正如孫麗倩所說(shuō)，“在從事志愿者的過(guò)程中，我不但鍛煉了自己的業(yè)務(wù)能力，增加了社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)更有成就感和自豪感。我教給孩子們本領(lǐng)和知識(shí)，他們教會(huì)我什么是簡(jiǎn)單的幸福和愛(ài)。”

斯蒂芬·茨威格的《人類群星閃耀時(shí)》有這樣一句話：“一個(gè)人生命中最大的幸運(yùn)，莫過(guò)于在他的人生中途，即在他年富力強(qiáng)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了自己的使命。”大學(xué)的意義不只在于鍛煉人格，培養(yǎng)思維，更在于確定裨益眾生的興趣或者事業(yè)方向。新時(shí)代的年輕人是幸運(yùn)的，他們趕上了公益事業(yè)大發(fā)展的好時(shí)候，可以盡情投入其中，求索價(jià)值，并從中直接受益;公益事業(yè)也是幸運(yùn)的，青年，特別是大學(xué)生群體，正在成為最為重要的公益人才儲(chǔ)備資源，為未來(lái)的公益事業(yè)源源輸送新生力量。對(duì)此，王振耀評(píng)價(jià)說(shuō)：“社會(huì)應(yīng)該積極鼓勵(lì)青年人參與公益活動(dòng)，青年人熱衷公益慈善代表了時(shí)代的潮流。”