“當時推算,到2000年人均GDP達到800美元-1000美元時，政府教育支出占GDP的對應比例是4.06%-4.24%。1993年《中國教育改革和發展綱要》規定：財政性教育經費支出占GDP的4%。”1983年曾參與“教育經費占國內生產總值合理比例研究”重大課題項目的北京師范大學王善邁教授告訴記者。但他沒想到，在以后的若干年里，4%會成為教育界一個共同的心結。

“已經進入倒計時，應該也必須如期完成。”已履職三屆的全國政協委員、北京大學教授王曉秋一字一字地說道。

作為一名教育界的政協委員，他十分清楚，這是一個在兩會上年年提的老大難問題。

“最早是北京工業大學原校長王滸委員，他退了，又有接班人，就是北京航空航天大學原校長沈士團委員。他們和其他教育界委員們的共同呼吁讓更多的人知道了4%的概念、意義?！?/p>

“我還是相信4%的目標能夠在今年如期實現?！彪m然沈士團不參加兩會了，但他依然關注著，“教育將真正走上平穩發展之路?！?/p>

2012年是本屆中央政府任期的最后一年，對于4%的目標，下足了決心：國家教育體制改革領導小組辦公室專門成立了一個“落實4%工作辦公室”；為了保證充裕的資金來源，各地方政府要從土地出讓收益中提取10%，用作專項教育資金。

在地方政府層面，各地政府幾乎都作了明確的承諾。甘肅、陜西等西部省份表示要按照中央關于實現4%目標的統一部署，切實加大財政教育投入。

一切努力，讓人們對4%的實現信心滿滿。

“實話實說，對4%的實現，是一種欣喜、苦澀和期待相交織的心情?！比珖f委員、中國科學技術大學原黨委書記郭傳杰用沙啞的嗓音述說，“翹首期盼了19年，今年終于要兌現了，雖一再遲到，終歸是好消息，心情總是高興的。應該說，在加強教育投入方面，這屆政府還是真付出了努力的，不容易，也見了成效。當然，高興可以，但不值得沾沾自喜。因為，這只不過是滿足多少孩子、多少教師苦苦期盼的、合理合情的一個基本要求?！?/p>

來源：光明日報 編輯：馬原