當(dāng)然，比起留學(xué)美國(guó)的費(fèi)用，這些考前輔導(dǎo)和考試費(fèi)用，只是“小菜一碟”。

SAT難度遠(yuǎn)超托福 但比國(guó)內(nèi)考試“厚道”

“國(guó)內(nèi)考試?yán)舷腚y倒考生，但SAT不一樣，一道題，你會(huì)就是會(huì)，不會(huì)就是不會(huì)。它更注重考查學(xué)生的邏輯推理能力。”

——福州考生林雨軒

福州格致中學(xué)高三學(xué)生林雨軒已經(jīng)考了兩次SAT，他認(rèn)為自己“不喜歡被標(biāo)準(zhǔn)答案束縛，非常喜歡美國(guó)那種開放式的教育模式”，并認(rèn)為自己很有“批判性思維”。但到了SAT考場(chǎng)上，小林才發(fā)現(xiàn)，自己的批判性思維顯然還不夠。他說，SAT的閱讀與寫作板塊，雖然看起來就如同考語(yǔ)言，但完全不一樣，它更側(cè)重于考生對(duì)文章的理解，這種理解包括對(duì)美國(guó)文化、歷史、風(fēng)土、人情、俚語(yǔ)、俗語(yǔ)等各方面的理解。

“國(guó)內(nèi)的考試似乎總是想方設(shè)法把學(xué)生考倒，就連選擇題和填空題都要變著各種形狀來考學(xué)生，但是SAT卻不是這樣。”林雨軒認(rèn)為，SAT讓考生覺得，你只要掌握基礎(chǔ)就可以，但你一定要有自己的理解和想法，要有自己的推理思維，作文也更多是考學(xué)生的思辨能力。在考數(shù)學(xué)時(shí)，甚至可以帶上計(jì)算器。而且，“數(shù)學(xué)部分幾乎相當(dāng)于國(guó)內(nèi)初三或高一的水平”。

福州三中的小劉也認(rèn)為，SAT比國(guó)內(nèi)的高考“厚道”，在題目的設(shè)置上不會(huì)故意跟考生繞彎子，基本不存在似是而非的設(shè)問。“一道題，你會(huì)就是會(huì)，不會(huì)就是不會(huì)，只要實(shí)力夠就能拿高分，不太可能因?yàn)閷忣}失誤而丟分。”

但是，小劉也說，“考SAT非常耗體”，考試時(shí)間是250分鐘（中間會(huì)有休息時(shí)間），分為10個(gè)板塊，每個(gè)板塊的內(nèi)容必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，但即使提前完成也不能先做后面的板塊。所以，考試對(duì)考生的心理承受能力和體力，也是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。

從事SAT培訓(xùn)的楊希老師說，相比托福雅思，SAT考試難度非常大，僅詞匯量就是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)——SAT詞匯量在1.2萬~1.5萬個(gè)左右，而托福才8000個(gè)。“有一種說法是，托福相當(dāng)于美國(guó)小學(xué)四年級(jí)的水平，而SAT卻是美國(guó)高三學(xué)生的高考”。

考生心態(tài)

有人背水一戰(zhàn) 有人兩手準(zhǔn)備

同是SAT考生，同是為了留學(xué)夢(mèng)奮斗，但考生的心態(tài)各有不同。有的考生是早早決定放棄高考，“背水一戰(zhàn)”，而有的考生則選擇了“兩條腿走路”，既申請(qǐng)美國(guó)名校，也不放棄國(guó)內(nèi)高考。相比之下，后者需要付出更多。

除了偶爾去上一下體育課或通用技術(shù)課，福州格致中學(xué)的高三學(xué)生林雨軒如今多數(shù)時(shí)候已經(jīng)沒去學(xué)校上課。他更多時(shí)間是待在家里，通過網(wǎng)絡(luò)了解一些美國(guó)教育的情況，等候錄取消息。他已經(jīng)放棄了國(guó)內(nèi)高考。

高一時(shí)，林雨軒接觸并愛上了“模擬聯(lián)合國(guó)”會(huì)議。有一次，他自費(fèi)去美國(guó)芝加哥大學(xué)參加一次國(guó)際模聯(lián)會(huì)議，被美國(guó)大學(xué)開放的教育深深吸引。此后，他開始從網(wǎng)上搜集各種資料，試圖對(duì)美國(guó)教育有更多的了解。“‘模聯(lián)’的圈子，都有著想出國(guó)的氛圍。”林雨軒說。