經過全省上下的共同努力，三年來的規范辦學行為專項行動取得了人民群眾看得見的階段性成效。如：校園內違規宣傳現象基本消失，明目張膽下達升學指標、違規招生、違規考試、違規補課、成績排名、有償家教的行為得到遏制，動用學校資源參與社會機構違規培訓的現象有所減少。但部分地區和學校仍然不同程度地存在著學生在校集中學習時間過長，不開齊開足規定課程等問題。

為此，省教育廳、省政府教育督導團將不斷完善“疏堵結合”的工作策略：在繼續實行“一票否決”機制、嚴肅督查問責、完善督查責任落實機制的同時，深化中小學辦學行為的督導工作，努力促進規范辦學行為常規化、常態化、常效化。例如：今年6月部署今年開始中小學校素質教育督導考核工作，考核標準中重申了不得突破辦學行為底線的禁止性要求；目前正在對所有普通高中學校切實保證小時1小時校園體育活動專項督導，并將于年底前完成這項督導工作。

何為“五嚴”規定

“五嚴”規定是規范中小學辦學行為專項行動的主要內容，核心要求是嚴格禁止下達高（中）考升學指標，嚴格控制學生在校集中教學活動時間，嚴格執行國家課程計劃，嚴格規范考試和招生管理，嚴格制止義務教育辦學中的違法行為。

師德師風

涌現出一大批模范教師

師德是教師職業的靈魂，是教師最主要的素質，也是師資隊伍建設的首要任務。全省廣大教師愛國守法、愛生樂教、教書育人、為人師表，以自己的辛勤勞動，為江蘇教育事業發展和現代化建設作出了重要貢獻，涌現出殷雪梅、李吉林、侯晶晶、景榮春、吳邵萍、徐其軍等一大批模范教師。

為進一步加強師德建設，弘揚尊師重教的優良傳統，激勵廣大教師樹立崇高師德，為人師表，教書育人，我省推出一系列的辦法和舉措：