“最后一篇閱讀理解好難，根本看不懂！”昨天下午五點，高考英語考試一結束，一位率先走出南京五中考點的男生便朝著記者“咆哮”了一句。據考生反映，英語試卷題量太大，閱讀理解看得實在有些發蒙。今年的高考英語難度究竟如何？

閱讀題讓很多考生直撓頭

三中藝術班的考生小鐘告訴記者，做完整張英語試卷時間有些緊張。“作文給了兩幅圖，第一幅圖里是一個人在拉橫幅，橫幅上寫著‘慶祝地球日’的字樣，一端已經掛在了一棵樹上，另一端想找另一棵樹懸掛時，卻發現只剩下了樹樁。第二幅圖則是一男一女兩個人在種樹。在兩幅畫之外，作文還給定了中心‘行動勝于言語’。但既要在150個字之內表達出畫的意思，還得包含自己的觀點，還是著實費了一番腦筋。”

記者在采訪中了解到，另一個讓考生感到費腦筋的部分便是閱讀理解，一篇任務型閱讀和四篇文章閱讀看蒙了不少考生。“第四篇閱讀短文看得都想哭了，整整一面全是文章，密密麻麻的單詞。”一位考生皺著眉頭告訴記者。南京一中的男生小馬則淡定一些：“平時練習面比較廣，表格型的閱讀理解、帶有理解性質的任務型閱讀平時都做到過，所以考試的時候并沒有太多的意外和驚慌。不過做聽力的時候一點都不能走神，很多關鍵詞在對話的過程中一晃就過去了。”

名師解析

總體難度比去年有所提升

出場名師：陳瑜 （江蘇省海門中學外語教研室主任、南通市外語學科帶頭人）

2013年江蘇高考英語試卷沿襲了江蘇命題“穩中有變”的原則，突出語篇，強調運用，總體難度比去年有所提升。試卷考查重點突出，所選取的知識點既有較廣的覆蓋面，又有合理的難度，較好地處理了考查學生的基礎知識和學生的語言運用能力的關系。整份試卷呈現創新性、基礎性、交際性和開放性的特點，全面科學地測試了學生的英語水平，彰顯了高校選拔人才的功能。

具體分析：

1.聽力部分：今年江蘇卷的聽力仍然采用了全國卷的命題材料，朗讀語速適中，發音清晰。話題涉及打電話、旅游安排、生活環境、采訪、名勝介紹等，第十段材料仍然是獨白。這些都是日常生活中常見的話題，貼近生活實際，學生比較容易理解。尤其是前五小題不難，這有助于考生穩定情緒，積極進入狀態。

2.單項選擇：今年的單項選擇比以往更注重生活交際，通過設置情景將知識的考查與能力的考查有機地結合，很好地詮釋了詞匯、語法在交際中的語用功能，實現了綜合測試的目標。主要語言項目的考查點有：動詞及動詞短語、時態語態、從句、非謂語動詞、倒裝、主謂一致、交際用語等，該部分也體現了一些常用詞匯、習慣用語等的測試。但由于語境靈活，選項很有迷惑性，考生覺得并不容易。

3.完形填空：今年的完形填空由去年的純議論文又恢復到了以往的夾敘夾議的文體。該部分主要考查學生對語篇的理解，著重考查了詞匯在語篇中的準確運用，重點是實詞，整體難度適中。其選材貼近生活，文章反映的主題：一個人的夢不是美國夢，所有人的夢才是美國夢，只有大家共同努力才能實現共同的夢想。這與我們當前習近平主席所提出的中國夢是人民的夢、也是每一個人的夢是一致的。這充分體現了高考命題貼近時代、與時俱進的特點。

4.閱讀理解：今年閱讀理解題型的設計風格與往年有所不同，原來每篇文章基本均勻設題，今年A篇閱讀只設置兩道題，而D篇閱讀設置了六道題，這體現了高考命題在平穩發展基礎上的創新。閱讀理解所選的四篇文章材料真實，題材多樣，生活氣息濃厚。選材涉及游樂園提供的各種服務、應該如何分配：排隊還是市場競爭、魚龍化石研究、通過Mark Twain的文學作品判斷他是否是種族主義者。由于D篇閱讀篇幅較長，長難句多，題量又大，學生感到有難度。

5.任務型閱讀：任務型閱讀部分文章語言流暢，句子長度適中，層次清晰，學生容易理解。文章主題是認真負責的人的表現、益處及可能引起的問題。但由于文章原詞重現的詞只有三個，而歸納的詞多達四個，學生在時間比較緊的情況下，也頗感壓力。

6.書面表達：書面表達部分也是命題創新之舉，今年是命題作文。根據所給的兩幅圖寫一篇150字左右的短文，題目是：Action Speak Louder Than Words。要求學生：1）簡述這兩幅圖。2）理解兩幅圖所傳達的意義。3）舉例你的啟示。這兩幅圖主要是有關地球日和植樹的, 這是學生熟悉的話題，人人有話可說，有感而發。但學生需要具備扎實的語言功底才能在短時間內寫出出彩的文章。(楊甜子 王 璟)