| 中國日報網(wǎng)消息：英文《中國日報》7月22日報道：文章提示：2009年11月，美國總統(tǒng)奧巴馬在訪華期間提出在四年之內(nèi)，要鼓勵十萬美國青年到中國學(xué)習(xí)語言和文化。他的號召不僅僅是要平衡美中青年交流的“逆差”，更主要的是要為那些沒有機(jī)會出國學(xué)習(xí)的少數(shù)族裔美國人創(chuàng)造了解世界的機(jī)會，同時幫助更多的美國青年增強(qiáng)國際意識。
在首都華盛頓費(fèi)爾普斯高中的一間教室里，同學(xué)們正在熱火朝天地討論著準(zhǔn)備去哪兒和該如何選擇路線等問題。這16個同學(xué)每人手中有一張地圖，倆人一組，在圖上邊指畫著不同的地方邊講著該如何去那里，比如，該怎么去餐館、圖書館和公園。
這些話題似乎聽起來很簡單，但是真的討論起來卻并不容易。面對來校參觀的媒體團(tuán)，這些正在學(xué)習(xí)漢語的美國學(xué)生需要選擇正確的漢語詞匯，運(yùn)用正確的發(fā)音和聲調(diào)來表達(dá)清楚也并非易事?！澳闳D書館干什么？”漢語老師羅斯·漢森正在用漢語提問一個學(xué)生。
“看書?！边@個同學(xué)想了想，用漢語回答道。漢語作為菲爾普斯高中的必修課程已經(jīng)有三年時間了。和木工、管路系統(tǒng)、電工維修、土木工程及電機(jī)工程、室內(nèi)設(shè)計和建筑設(shè)計一樣，漢語作為職業(yè)培訓(xùn)的一門課程。目前三名菲爾普斯高中的學(xué)生正同很多來自美國其他高中學(xué)習(xí)漢語的學(xué)生一起在北京進(jìn)行為期六周學(xué)習(xí)和生活。16歲的香奈兒·薩特就是其中之一。在去北京之前，她說她很想借此行了解中國和美國有哪些不同之處。薩特跟許多其他美國學(xué)生一樣，是目前眾多中美合作交流項(xiàng)目的一員。
據(jù)喬治梅森大學(xué)孔子學(xué)院的副院長露西亞·賽德維克·克拉斯特介紹，僅喬治梅森大學(xué)今年就幫助120名同學(xué)參加不同的交流項(xiàng)目。他們之中既有高中生，也有研究生。
15名來自弗吉尼亞，西弗吉尼亞和首都華盛頓的高中生將參加為期兩周的漢語橋項(xiàng)目。漢語橋是一個由中國漢辦組織、為高中生量身定做、為期兩周的漢語和中國文化集中培訓(xùn)項(xiàng)目。
7月25日（周一），23名來自霍華德大學(xué)的學(xué)生將啟程到中國進(jìn)行訪問。在為期一周的時間內(nèi)，他們不僅要參觀北京幾所名校的校園，還會在北京大學(xué)同中國學(xué)生一起就青年領(lǐng)導(dǎo)力等問題進(jìn)行探討?！拔覍χ袊?dú)特的文化非常感興趣，我們還會學(xué)習(xí)太極?！被羧A德大學(xué)二年級的學(xué)生多米尼克·帕金斯說。老師們也將訪問中國。7月19日，克拉斯特率領(lǐng)一支由來自弗尼吉亞和華盛頓特區(qū)的九人教師隊伍抵達(dá)北京，對中國進(jìn)行10天的訪問。
以上這些活動，還有類似的在美國校園中開展的項(xiàng)目，都是對兩年前美國總統(tǒng)巴拉克·奧巴馬積極推動的預(yù)計在四年內(nèi)招攬10萬名美國學(xué)生到中國留學(xué)計劃的回應(yīng)。
所謂的 “十萬強(qiáng)計劃”， 以加深美中交流為目的，力爭為美國的下一代培養(yǎng)能夠更好的應(yīng)對中美兩國之間日益增長的政治、經(jīng)濟(jì)和文化聯(lián)系的中國問題專家。
每次提到十萬強(qiáng)計劃，美國政府部門和學(xué)校就會引用奧巴馬的話說目前在中國留學(xué)的美國人還是比較少。截止目前為止，大約只有2萬名美國學(xué)生在中國留學(xué)，而中國留學(xué)生在美的數(shù)量則達(dá)到了12.7萬之多。
“中國有許多人對美國文化了解很深同時英語又很好，但是在美國漢語好同時又對中國歷史和文化有所了解的人卻少之又少?！边~克爾·A·約翰遜，菲爾普斯高中的校長接受中國日報采訪時說道。“中國很重要是因?yàn)橹袊鞘澜缃?jīng)濟(jì)和文化強(qiáng)國。我們相信中國將在未來的國際社會中扮演著越來越重要的作用?！奔s翰遜說。“我們的學(xué)生必須多掌握一些漢語，同時多了解中國。只有這樣兩國人民才會有更多的機(jī)會，彼此之間才能更好的溝通和交流，他說。
盡管學(xué)生的課程安排已經(jīng)很滿，但是學(xué)校還是要求學(xué)生們要學(xué)習(xí)世界通用的語言，如西班牙語和漢語。本地的公立學(xué)校的要求學(xué)生學(xué)習(xí)兩年就可以，但是菲爾普斯要求要至少學(xué)習(xí)三到四年。
“我們的目的是要讓學(xué)生們不僅僅是掌握漢語語言，而是要對中國文化有一個全面的了解?！奔s翰遜說?！霸谶@一點(diǎn)上，我們把學(xué)習(xí)漢語和中國文化作為我們愛國的一種責(zé)任。中國在外語學(xué)習(xí)方面做得很好，我們有義務(wù)幫助學(xué)生在外國語言學(xué)習(xí)領(lǐng)域趕上中國?！彼Ｍ膶W(xué)生們?nèi)蘸蟛粌H是合格的設(shè)計師和工程師，更能夠掌握雙語的應(yīng)用技能。帶著這種熱情，美國的許多學(xué)校和大學(xué)特別是少數(shù)民族學(xué)生占比例大的學(xué)校，都希望擴(kuò)大他們的國際影響來增加國際生的比例。
在與媒體記者的見面會上，霍華德大學(xué)的校長Sidney A· Ribeau援引2008年的一項(xiàng)研究說美國在國外的留學(xué)生中少數(shù)民族的學(xué)生只占16%，非洲裔美國人僅占3.5%。2009年國際教育協(xié)會的報告表明，在全世界的260,327美國留學(xué)生中，也只有4.2%是黑人學(xué)生。
霍華德大學(xué)是一所歷史上黑人學(xué)生占多數(shù)的大學(xué)，現(xiàn)在正致力于改變這種情況。該校的校長在學(xué)校的夏季期刊中就提出，高等教育必須為學(xué)生應(yīng)對未來由文化融合等原因而導(dǎo)致世界更加復(fù)雜多變做好準(zhǔn)備。
美國國務(wù)院外國記者中心媒體新聞官安德里亞·科里說：“學(xué)習(xí)漢語和其他的語言將會改變我們對世界的認(rèn)知和看法?！?/p>
“我們知道我們的學(xué)生將會同其他國家的學(xué)生一起來領(lǐng)導(dǎo)和共同致力于解決世界未來面臨的問題。”薩利·A·施瓦茨, 環(huán)球教育和領(lǐng)導(dǎo)中心負(fù)責(zé)人說。
“讓我們的學(xué)生多看看，多了解外面的世界，將會幫助他們更好的了解美國以外的社會，學(xué)習(xí)如何理解、解讀和應(yīng)對各種發(fā)生在美國以外的事件，”約翰遜校長說?！凹词刮覀儾煌?，但事實(shí)上我們都是緊密聯(lián)系在一起的。世界上某一個地方的環(huán)境或是經(jīng)濟(jì)事件將會很快波及到或是對世界遙遠(yuǎn)的另一方產(chǎn)生巨大的影響。”他說。
這就是為什么他的學(xué)生要學(xué)習(xí)用另一種語言去思考。“其他國家的語言和文化并不是一種規(guī)定以外的課程，相反，它們是我們的教學(xué)目標(biāo)，是國家發(fā)展正需要的?！彼f。
盡管菲爾普斯高中的學(xué)生薩爾特主修的是建筑學(xué)，但是她希望上大學(xué)之后她要把漢語作為主修的課程。
我想要找出中國在領(lǐng)導(dǎo)力方面的經(jīng)驗(yàn)，他們對美國的看法，他們在想些什么，如何看待事情，”凱萊布·戴維斯，霍華德大學(xué)參加此次北京行的大一新生說。
“我希望美國和中國的學(xué)生能夠彼此在全球理念上多多溝通，畢竟未來將是我們領(lǐng)導(dǎo)和改變這個世界?！倍嗝啄峥恕づ两鹚箤χ袊請笳f。
英文原文請見：http://www.syxj.com.cn/usa/epaper/2011-07/22/content_12957245.htm。特別說明：因中英文寫作風(fēng)格不同，中文稿件與英文原文不完全對應(yīng)。（中國日報專欄作家 黎星 編譯 何娜 編輯 呂捷） |
