適合的教育 繪就學(xué)生多彩生活

根據(jù)《遼寧省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》的要求，多年來(lái)，沈河區(qū)始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。沈河區(qū)委、區(qū)政府切實(shí)保證經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃優(yōu)先安排教育發(fā)展，財(cái)政資金優(yōu)先保障教育投入，公共資源優(yōu)先滿足教育和人力資源開(kāi)發(fā)需要。

同時(shí)，沈河區(qū)教育局適時(shí)提出了興辦“適合的教育”這一理念，把“育人為本”作為教育工作的根本要求，全力打造“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育。關(guān)心每個(gè)學(xué)生，尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育。

走廊里各式各樣的模型作品，活動(dòng)室里仿真的理發(fā)設(shè)施和玩具，還有孩子們清脆的問(wèn)好聲……走入沈河區(qū)一經(jīng)二校幼兒園，仿佛置身幸福的城堡，所有的一切無(wú)不表明這里的孩子們真的很幸福、很快樂(lè)。

“最近幾年，隨著學(xué)校綜合實(shí)力的不斷攀升，越來(lái)越多的家長(zhǎng)愿意把孩子送到這兒來(lái)。而且，現(xiàn)在我們園幼兒直升小學(xué)的比例較高，學(xué)苗基本不流失。”一經(jīng)二校沈健校長(zhǎng)告訴記者，取得這樣的成績(jī)都要?dú)w功于“適合的教育”辦學(xué)理念，秉承這一理念，該校在全市率先實(shí)踐“十商”教育，即：無(wú)論是對(duì)小學(xué)生還是幼兒，都按照德商、志商、情商、膽商、健商、心商、逆商、智商、財(cái)商、靈商等“十商”進(jìn)行培養(yǎng)、教育。同時(shí)，通過(guò)“四個(gè)互動(dòng)”，教師與幼兒互動(dòng)、教師與家長(zhǎng)互動(dòng)、幼兒園與小學(xué)互動(dòng)、小學(xué)與幼兒園互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)幼小無(wú)縫銜接。通過(guò)師幼互動(dòng)，在課程編制上適度減少游戲時(shí)間、增加集體學(xué)習(xí)時(shí)間；通過(guò)幼兒園與小學(xué)及小學(xué)與幼兒園的互動(dòng)，幼兒與小學(xué)生結(jié)成對(duì)子，以小手拉大手的方式互幫互助。此外，結(jié)合小學(xué)“入學(xué)準(zhǔn)備期”，升入小學(xué)后頭一個(gè)月時(shí)間內(nèi)，學(xué)校不教授新課程，讓孩子了解小學(xué)的環(huán)境，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，真正讓孩子實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)教育的平穩(wěn)過(guò)渡。

通過(guò)實(shí)踐，幾年來(lái)，沈河區(qū)在全市率先通過(guò)遼寧省“雙高普九”和遼寧省教育強(qiáng)區(qū)的驗(yàn)收。目前，沈河區(qū)中國(guó)教育學(xué)會(huì)中小學(xué)整改專委會(huì)實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校已發(fā)展至8所，是國(guó)內(nèi)實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校較多的區(qū)縣之一。