對王健的采訪，是在華東師范大學校園的麗娃河邊上進行的。“河對面那棟小樓，就是我以前讀書的地方。畢業16年了，從來沒遠離過這條河。”從華東師大計算機系的畢業生，到如今華東師大出版社的副社長，王健是出版業數字化浪潮中最早的“弄潮兒”之一。華東師大出版社被國家新聞出版廣電總局認定為全國首批“數字出版轉型示范單位”，王健功不可沒。

王健說，傳統出版向數字化轉型，要經得起“折騰”，更得在市場的反復“沖刷”中站穩腳跟：“千萬別只追求華而不實的東西，在數字化競爭環境中，必須抓牢傳統出版的專業和資源優勢。”

媒介融合，數字技術與平媒的融合途徑

剛進社的時候，王健從事的業務是電子音像，“就是教育類的磁帶、光盤”。很快，數字化對傳統出版行業的沖擊，在磁帶、光盤上的表現尤為直接，王健更有深刻的體會。“環境在變，出版人也肯定要改變原來固有的想法。既然這股浪潮不可回避，還不如一個猛子扎進去。”2006年，華東師大出版社就開始探索數字化轉型之路，王健成了第一批開路先鋒。

漸漸地他發現，數字教育這塊新興的產業中富含商機。但是，在教育出版的領域中，數字教育要完全脫離紙書“另起爐灶”，并不是最理想的做法，很多網站、題庫的使用量根本起不來。因此，王健著眼于“媒介融合”，重點尋找讓傳統出版物與數字技術“嫁接”的途徑，而這一嘗試已經在“智慧樹移動學習端”等產品上收到了不錯的成效。說到這里，他拿出一本教輔書，現場做起了示范：“比如你這一題不會做，只要掃一掃題目旁邊的二維碼，就會跳出一段三五分鐘的短視頻，由作者親自告訴你解題的方法。”相比于單獨建一個教學視頻網站，等待用戶去點擊、去瀏覽，“移動學習端”把紙書的平面內容與云端的多媒體講解資源相關聯，直接、方便了許多。從2013年開始至今，移動學習端上已聚集5000多個微視頻，覆蓋了近50種、110萬冊圖書。王健說，這只是“智慧樹全媒體數字教育解決方案”中的很小一部分，團隊還正在搭建一整套涵蓋多學科、多載體的全方位的數字化教育產品和平臺，努力實現從單一產品到“整體解決方案”的跨越。

經得起“折騰”，創新中堅守專業資源優勢

將近十年時間走下來，數字出版的創新之路，比常人想象的還要曲折許多。互聯網環境下，數字產品和信息技術的更新迭代實在太快，往往整個團隊辛苦研發的一項成果，沒過多久就被淘汰了，一次次推倒重來成為工作的常態。王健說：“比如手機教育報，可以算是移動互聯網的原始雛形吧，我們很早就推出，但現在已經基本上沒人用了。”用傳統“投入產出比”的標準來看，這樣的嘗試非常“劃不來”。但王健知道，在數字出版轉型的過程中必須沉下心，經得起“折騰”，從不斷創新中一點點校準自己的方向。

“現在互聯網教育的嘗試太多了，很多項目，幾千萬元的投資扔下去甚至聽不到一丁點聲響，這都很正常。”王健說，面對層出不窮、令人眼花繚亂的創新選擇，傳統出版行業必須穩住自己傳統出版的“陣腳”：就未來數字教育這個領域來說，王健認為，出版社的核心優勢在于資源、人才、內容和渠道，缺一不可。數字出版的競爭，說到底還是人才的競爭。

（記者 錢好）