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高考加分怎么看
2011-06-15 16:42:29 來(lái)源：人民日?qǐng)?bào) 怎樣加分才更合理 “晨霧”：對(duì)于那些真正能夠體現(xiàn)出學(xué)生某方面實(shí)力、大家都能明明白白看清楚加分原因及過(guò)程的項(xiàng)目，家長(zhǎng)都認(rèn)同。但是像某些利用資格審查松懈冒充少數(shù)民族的加分，沒(méi)有嚴(yán)格意義上定性、定量標(biāo)準(zhǔn)的省市級(jí)三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部之類的加分，暗箱操作的機(jī)會(huì)太多，這樣的事例也屢見(jiàn)不鮮，就怪不得家長(zhǎng)們?cè)孤曒d道了。 我認(rèn)為，如果高校掌握了加分項(xiàng)目的自主權(quán)，那它在學(xué)校的招生錄取章程公示上必然會(huì)十分慎重，從而避免弄虛作假混取招生加分的行為。這種作法對(duì)我們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)也是好事，在幫孩子報(bào)考院校的時(shí)候就會(huì)有的放矢。 談松華：高考加分政策是在現(xiàn)有招生錄取即按高考總分分批錄取制度下，所實(shí)行的一種照顧學(xué)生差異性的政策。現(xiàn)階段需要減少加分項(xiàng)目，嚴(yán)格加分資格的考核和審查，防止弄虛作假等舞弊行為。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，還需要通盤研究設(shè)計(jì)。我個(gè)人認(rèn)為，在逐步建立學(xué)生綜合評(píng)價(jià)制度的條件下，高考加分主要應(yīng)該針對(duì)少數(shù)民族、烈士子女等特殊人群。而對(duì)特長(zhǎng)生或具有特殊才能、特殊貢獻(xiàn)的學(xué)生，可以列入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中的寫(xiě)實(shí)性記錄，與學(xué)生的高考成績(jī)、社會(huì)實(shí)踐等一起，供高校錄取時(shí)參考。也可以作為多元錄取的依據(jù)之一，讓學(xué)校從多個(gè)角度考查學(xué)生，同時(shí)也注意強(qiáng)調(diào)學(xué)校和學(xué)生之間的雙向選擇。 《教育規(guī)劃綱要》明確提出：實(shí)行招生和考試相對(duì)分離，政府宏觀管理，考試機(jī)構(gòu)專業(yè)服務(wù)，學(xué)校依法自主招生，學(xué)生多次選擇。但是這需要?jiǎng)?chuàng)造條件逐步實(shí)施，目前還難以一步到位。 教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人：對(duì)于高考加分項(xiàng)目的調(diào)整和規(guī)范，其中兩項(xiàng)調(diào)整是調(diào)整奧賽和科技類競(jìng)賽加分項(xiàng)目、調(diào)整體育特長(zhǎng)生加分項(xiàng)目。 首先以?shī)W賽為例。中學(xué)生學(xué)科奧賽和科技類競(jìng)賽舉辦以來(lái)，在培養(yǎng)廣大青少年學(xué)科和科技興趣、促進(jìn)青少年學(xué)科和科技后備人才脫穎而出等方面發(fā)揮了重要作用。但是近年來(lái)部分中學(xué)、學(xué)生及家長(zhǎng)不顧學(xué)生的興趣和能力，盲目追求通過(guò)保送或加分等“捷徑”升大學(xué)，違背學(xué)校教育教學(xué)和青少年成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律，將客觀上適合部分學(xué)生參與的奧賽和科技類競(jìng)賽項(xiàng)目，泛化為更多、更低齡的學(xué)生參加的“必修性”學(xué)習(xí)或活動(dòng)。學(xué)生學(xué)習(xí)和參賽的功利性被強(qiáng)化，參賽的動(dòng)機(jī)和行為被扭曲，導(dǎo)致部分學(xué)生過(guò)于注重本項(xiàng)目的設(shè)計(jì)，而忽視其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，造成偏科和基本知識(shí)學(xué)習(xí)能力缺失，缺乏進(jìn)一步發(fā)展的“后勁”。 鑒于此，為了給確有興趣、有潛力的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)研究和實(shí)踐提供一個(gè)更加公開(kāi)、嚴(yán)謹(jǐn)和潔凈的競(jìng)爭(zhēng)平臺(tái)，抑制賽事不應(yīng)有的功利色彩，更好地促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，既鼓勵(lì)特長(zhǎng)，又強(qiáng)化基礎(chǔ)，同時(shí)也促進(jìn)賽事的長(zhǎng)遠(yuǎn)健康發(fā)展，促進(jìn)中學(xué)素質(zhì)教育的實(shí)施，應(yīng)對(duì)現(xiàn)行競(jìng)賽保送加分政策做相應(yīng)調(diào)整和完善。 再以體育特長(zhǎng)生加分為例。近幾年來(lái)，高考體育特長(zhǎng)生加分主要存在三方面問(wèn)題：一是運(yùn)動(dòng)員等級(jí)證書(shū)造假或水分嚴(yán)重；二是比賽或測(cè)試組織不規(guī)范，替賽、替考現(xiàn)象嚴(yán)重；三是個(gè)別與體能、運(yùn)動(dòng)技能關(guān)系不大、更多靠運(yùn)用器材等運(yùn)動(dòng)的賽事組織管理及評(píng)獎(jiǎng)問(wèn)題多。 總之，調(diào)整和規(guī)范工作相輔相成，其目的都是為進(jìn)一步完善高考加分政策，更好地發(fā)揮其對(duì)素質(zhì)教育的導(dǎo)向作用，更好地落實(shí)黨和國(guó)家的有關(guān)方針政策。 來(lái)源：人民日?qǐng)?bào) 編輯：許銀娟 |
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