最讓人糾結的暑假作業(yè)——

風景美代表數字幾？

新浪微博 @林鍶強：小學二年級的暑假作業(yè)（上圖右），我弟弟算了半個小時才算出答案。

記者微評（林慧婕）：數字題卻要用字詞來算，這到底是語文作業(yè)還是數學作業(yè)啊？！

最奇葩的暑假作業(yè)——

一個噴嚏+一個噴嚏+一個噴嚏=

新浪微博 @吃飽就想吐：表妹小學二年級坑爹的暑假作業(yè)（上圖中），答案還是我百度的。你能算出這些特殊的加減法的答案嗎？例：爸爸+媽媽+我=（吉祥三寶） 1.腳-鞋襪+草地=（腳踏實地） 2.三分之二青蛙=（有頭無尾） 3.楓葉+小溪=（落葉流水） 4.一個噴嚏+一個噴嚏+一個噴嚏=（接二連三）

記者微評（林慧婕）：這……如果沒有百度，這答案小朋友肯定做不出來吧。

最無聊的暑假作業(yè)——

抄三十多條廣告

新浪微博 @夏至間：我記得最深刻的暑假作業(yè)，班主任要我們抄廣告詞，要抄三十多條，結果我只抄了幾條，開學后還被批評了。

記者微訪（林慧婕）：博友袁先生是一名80后，初中時，帶數學的班主任布置的暑假作業(yè)是抄三十多條廣告詞，“我只抄了不到十條，開學時老師批評我說：‘你在家連電視都不好好看，一個暑假都在家里做了些什么？’”袁先生表示：“當時我很郁悶，不知道老師布置這個作業(yè)的目的是什么，難道就是為了讓我們老老實實在家看電視嗎？”

最特別的暑假作業(yè)——

寫武俠日記

新浪微博 @想旅行的趴同學：我一同事高中的時候，在語文課上看武俠小說被老師發(fā)現(xiàn)，老師給他布置的暑假作業(yè)就是每天寫一篇武俠小說體的日記。

記者微訪（林慧婕）：博主曾小姐的同事喬先生高二時曾做過一次最特殊的暑假作業(yè)，臨近期末考試時，語文課上老師在講復習要點，他躲在課桌里看武俠小說，老師發(fā)現(xiàn)后，既沒沒收武俠小說，也沒有批評他，而是直接布置了專屬他的暑假作業(yè)，每天用武俠小說的形式和風格寫日記。

“最后他真的寫了一個暑假的武俠小說日記，他說寫完了后感覺自己也快成武俠小說作家了，不過從此以后，對武俠小說的興趣倒沒那么濃厚了，”曾小姐說。

孩子不會做的作業(yè)，就會找家長問，有些作業(yè)家長也做不出來，實在郁悶。

在某事業(yè)單位工作的王先生說，女兒才上小學三年級，暑假作業(yè)里面的題有很多都讓他這個本科生皺眉頭，發(fā)到群里問同學問同事，大家也都束手無策，好多都要上網查。

家住萬松園的萬女士的兒子在讀初三：“雖然有些作業(yè)讓孩子挺困擾，但是我們做家長的還是會全力配合老師，監(jiān)督孩子好好完成作業(yè)，只希望老師在布置作業(yè)時，也能多考慮一下，少布置單純的機械重復類型的，多布置一些有意思的鍛煉孩子能力的作業(yè)。”

對于暑假作業(yè)，老師到底怎么看呢？

武漢市十九中的語文老師陳老師說，抄寫的作用在于加強記憶，是有必要的，但是布置抄寫要把握度，抄一兩遍就夠了。老師布置作業(yè)時最重要的是要帶動學生動腦筋，而不是單純的動手。此外，老師的反饋也很重要，如果學生辛苦做的作業(yè)，老師不檢查，收上來就算了，學生的積極性就會被挫傷，老師要回饋和講評，學生就會覺得作業(yè)沒白做。

武漢實驗外國語學校張老師表示，她更看重的是學生的動手能力和綜合素質，對于特別優(yōu)秀的學生，會發(fā)作業(yè)“免做卡”，假期會布置一些運動作業(yè)、手工作業(yè)、興趣作業(yè)等等，培養(yǎng)孩子的綜合素質。