孩童時(shí)期的我深深感受到，當(dāng)時(shí)無論在鄉(xiāng)里或者在城里，父老鄉(xiāng)親們一提起先祖，大家都很尊敬愛戴的說：“你爺，竇舉人，可是個(gè)大善人，民國18年，21年大旱年饉，他可是救了許多人的命啊，常言道，救人一命勝造七級(jí)浮屠。”
十、為國育才，創(chuàng)辦學(xué)校
辛亥革命老人竇應(yīng)昌先生故里碑
遵祖訓(xùn)，專事文教業(yè)。先祖常以興學(xué)為己任，每言“為國育才，乃百年大計(jì)，一息尚存，此志未敢或懈”，“大計(jì)百年成，賢才宜早樹。”1928年，先祖為繼承中山先生遺志，捐資于宋村村西嚴(yán)家堂菩薩殿籌建了“中山小學(xué)”。委托嚴(yán)進(jìn)軒辦理具體事宜。20世紀(jì)30年代，楊虎城主陜，聘請先祖應(yīng)昌任陜西省政府顧問。先祖已年近古稀，面對(duì)日本侵略的不斷擴(kuò)大常自言自語：“我上不了戰(zhàn)場，我辦學(xué)，我教書”。捐地、捐款（用書寫潤筆之積累）。在本村創(chuàng)建誠敬小學(xué)（宋村小學(xué)），不遺余力。這期間，于右任、楊虎城也各捐一百元大洋。1978年我國實(shí)行改革開放。先祖門生劉子英從加拿大回國探親，知道老師的晚年主要是師弟竇裕慶養(yǎng)老送終的。后來，他從加拿大給我叔父寄來200美金以表感謝慰問之意。我叔父是鳳翔縣政協(xié)委員、陜西省文史研究館館員。他就將這200美元換成1800元人民幣，1984年捐給宋村小學(xué)維修了課桌課椅，給家鄉(xiāng)教育事業(yè)增磚添瓦。并在學(xué)校大門內(nèi)照壁上，書寫了鄧小平的做“四有新人”語錄：有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的四有新人。在1984年，1800元對(duì)于叔父來說可是個(gè)大數(shù)字，尤其是家在農(nóng)村，用錢的地方太多了，但是他全部捐給了學(xué)校。我的叔父是繼承了先祖為國育才的風(fēng)范和品德。2007年愛國臺(tái)商王永慶捐巨資，家鄉(xiāng)父老鄉(xiāng)親積極的捐助、地方各界亦支持捐助，在村委會(huì)劉寶田、岳召明（網(wǎng)上得知）的具體領(lǐng)導(dǎo)下，于2009年竣工建成一座比較現(xiàn)代化的三層教學(xué)大樓，改名為：明德小學(xué)。現(xiàn)在的明德小學(xué)已是一所有規(guī)模，有較高質(zhì)量的完全小學(xué)。1994年，先祖門生劉子英謹(jǐn)議，弟子竇裕慶書。在宋村小學(xué)廣場敬立紀(jì)念碑。碑文正面書：辛亥革命老人竇應(yīng)昌先生故里，1994年5月陜西省文史研究館高元白敬題。以此紀(jì)念老師教書育人，投身民主革命之偉大精神和高尚品德。當(dāng)我知道宋村小學(xué)改為明德小學(xué)后，不假思索的說：“宋村小學(xué)這個(gè)名稱好好的，為什么要改？我兒時(shí)念過《大學(xué)》，只是口讀而已，僅知道明德就是明事理。活到老，學(xué)到老，邁年我再重新學(xué)習(xí)了《大學(xué)》。“明德”二字取孔子著《大學(xué)》一書中的“大學(xué)之道，在明明德，在親民（意新民），在至于至善”。《大學(xué)》教人的目的，在于讓人明白仁、義、禮、智、信的含義，弘揚(yáng)光明正大的品德，在于使人棄舊革新，除惡揚(yáng)善，達(dá)到善的最高境界。修身（個(gè)人修養(yǎng)到至于至善）才能齊家、治國、平天下。改校名這個(gè)主張是王永慶老先生的想法？還是我們縣或村鎮(zhèn)哪位高人的主意？真正高水平，令人敬佩。
在建明德小學(xué)教學(xué)大樓的過程中，村委會(huì)還為鄉(xiāng)親們在學(xué)校附近開辟了文化廣場，建有花壇，綠樹成蔭，安裝了漂亮?xí)r尚的路燈，平整的柏油馬路四通八達(dá)，向西直達(dá)靈山景區(qū)，向南西鳳酒廠，近在眼前，還把先祖門生劉志英給立的紀(jì)念碑維修一新，宏偉大氣。村上父老鄉(xiāng)親珍惜保護(hù)，視為一大文化遺址，教育后代。學(xué)校附近居然成了我們村的一個(gè)亮點(diǎn)，南來北往的人們路過此地頓足，停車看一看學(xué)校外貌，圍繞紀(jì)念碑，看著，議論著，稱贊“鳳翔真是個(gè)出人才的好地方”。新中國建立，特別是改革開放以來，我們村出了六個(gè)博士，研究生14名。大中專以上260多人，舉人故里，人才輩出。
