近日,記者走進(jìn)西藏拉薩中學(xué)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室,扎著馬尾辮的學(xué)生白瑪通過計(jì)算機(jī)的演示,終于對(duì)立體幾何有了具象的認(rèn)識(shí)。

如今,得益于計(jì)算機(jī)教學(xué),越來越多像白瑪一樣的西藏學(xué)生更容易聽懂?dāng)?shù)學(xué)、物理等課程,上課對(duì)他們來說不再枯燥。

透過電腦屏幕上的演示,平日枯燥的幾何圖形如今變得活靈活現(xiàn),增加了白瑪?shù)膶W(xué)習(xí)興趣。“電腦上的幾何圖形都是立體的,豐富了我的想象力,這樣一節(jié)課很有趣,更容易懂。”白瑪說。

隨著教育信息化在西藏的普及,如今,傳統(tǒng)教育的“黑板+粉筆”授課模式發(fā)生改變,西藏教育大步邁向信息化時(shí)代。

記者從西藏自治區(qū)教育廳了解到,自2002年開始,西藏先后實(shí)施國家“農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程”等項(xiàng)目,在西藏各中小學(xué)建設(shè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、衛(wèi)星教學(xué)收視點(diǎn)、光盤教學(xué)播放系統(tǒng),開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作,啟動(dòng)基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)工程,每年投資500萬元用于中小學(xué)信息化環(huán)境和教學(xué)資源研制等工作。

2005年開始,結(jié)合西藏教學(xué)需求,西藏著手研發(fā)小學(xué)一至六年級(jí)藏語文、藏語數(shù)學(xué)、藏語科學(xué)等多媒體教學(xué)資源,并制成網(wǎng)絡(luò)版和DVD版分發(fā)到各學(xué)校。2008年,西藏開始實(shí)施教育電視“班班通”工程。2010年,中小學(xué)多媒體計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室建設(shè)項(xiàng)目在西藏展開。

西藏阿里地區(qū)崗嘎愛民固邊模范小學(xué)教師普布次仁告訴記者,學(xué)校不定期進(jìn)行多媒體教學(xué),利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室給學(xué)生播放歷史教育以及安全教育影片,“多媒體教學(xué)極大地豐富了教學(xué)模式,帶動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,老師授課也變得生動(dòng)了。”

據(jù)了解,通過實(shí)施西部高校校園網(wǎng)工程、農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代化遠(yuǎn)程教育工程和基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)等,西藏各高校、中職學(xué)校均建設(shè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室和校園網(wǎng),現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育和電視”班班通”基本覆蓋西藏全區(qū)中小學(xué)校。

西藏教育廳表示,將繼續(xù)加大計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、電子閱覽室和多媒體教室建設(shè),為廣大師生提供良好的學(xué)習(xí)、運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的環(huán)境。2015年底,西藏全區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)以上的學(xué)校將全部實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué),90%的中小學(xué)校將實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源“班班通”。