中國日報網環球在線消息：在舉世矚目的全國兩會召開期間，全國人民翹首以待北京奧運臨近之時，3月10日以來，在達賴集團的精心策劃煽動下，極少數不法分子在拉薩進行打砸搶燒破壞活動，給人民生命財產造成了極大損失，嚴重破壞了社會秩序和社會穩定。達賴集團這一切活動的目的，就是企圖在西藏推翻中國共產黨的領導，顛覆社會主義制度，否定民族區域自治制度，恢復其野蠻殘暴的封建農奴制，進而破壞我國其它邊疆民族地區的穩定，分裂社會主義中國。在這場反分裂的斗爭中，如何加強青少年的思想教育，是我們必須認真思考的問題。
一、提高認識，進一步增強做好青少年思想教育的緊迫感和責任感
胡錦濤總書記在十七大報告中指出：“要全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本、德育為先，實施素質教育，提高教育現代化水平，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。”國務院總理溫家寶在第十一屆人大政府工作報告也提出：“特別要加強青少年思想道德建設。”近幾年來，在自治區黨委的正確領導下，西藏自治區各級教育部門充分發揮各方面優勢，積極探索，緊緊圍繞西藏自治區穩定與改革發展大局，突出促進青少年健康成長這個主題，采取多種形式開展青少年“四觀”、“兩論”教育、理想信念、思想道德、科學文化和民主法制教育等工作，幫教失足青少年等方面取得了顯著成績，但對青少年的教育仍任重道遠。如何關心教育好青少年一代，悉心培育社會主義事業建設者和接班人，事關黨和國家的前途命運，事關西藏社會的長治久安，事關西藏的穩定發展。面對反分裂斗爭的長期性、艱巨性、尖銳性、復雜性，給西藏自治區青少年思想教育工作提出了新的挑戰和考驗，對這一緊迫感和責任感要有清醒的認識。
從國際上看，爭奪下一代的斗爭將是長期而激烈的。隨著世界多極化、經濟全球化和信息化趨勢的加快發展，文化、經濟與政治相互交融，世界范圍的各種思想相互激蕩，互聯網對廣大青少年的影響越來越大，特別是西方敵對勢力加緊對我國實施“西化”、“分化”、顛覆和演變社會主義中國的企圖從未改變，也從未停止。他們以我國廣大青少年為重點，以傳播西方資產階級政治觀點、價值觀念進行意識形態滲透為重要手段，把改變中國社會主義顏色的希望寄托在青少年身上，與我們展開了激烈的爭奪斗爭。從國內來看，我國正處在經濟和社會轉型時期，現實生活中還存在著一些與社會進步極不相稱、不利于青少年健康成長的丑惡現象。從西藏自治區內部來看，一是由于西藏屬欠發達地區，經濟總體實力還不強，社會事業還相對滯后，青少年接受教育的條件還需要進一步改善。特別是農牧區群眾知識水平低，宗教觀念比較濃厚，辨別是非的能力較差，一些家庭放松了對子女的教育，一些家長在教育子女尤其是獨生子女的觀念和方法上存在誤區，給未成年人教育帶來新的問題，所以家庭教育正成為一個迫切需要重視的問題。二是反分裂斗爭形勢依然尖銳復雜，國際敵對勢力把西藏作為“西化”、“分化”我國的突破口的政治圖謀始終沒有改變。國際敵對勢力的根本目的，就是企圖搞亂西藏，進而推翻中國共產黨的領導和社會主義制度，改變西藏的顏色、地位和中國版圖。三是達賴集團加緊了與我們爭奪青年一代的步伐，企圖把圖謀西藏獨立，分裂祖國的希望寄托在青少年身上。四是由于特殊的歷史和地理環境因素，宗教的影響較強，尤其是達賴集團政治上的反動性、宗教上的虛偽性和手段上的欺騙性，使一些人難辨是非。五是隨著西藏對內對外開放的不斷擴大和社會主義市場經濟的發展，人們的思想觀念和社會心理有了新的變化，各種不穩定因素還大量存在。面對嚴峻形勢，只要我們始終清醒、時刻憂患、不斷加強對青少年的思想政治教育，就一定能夠奪取反分裂斗爭的全面勝利，維護祖國統一和民族團結。
二、突出重點，不斷提高思想教育水平
加強對青少年的思想教育，這是確保黨和國家各項事業健康發展，確保西藏穩定、確保國家安全的重要保證。切實抓好青少年的思想道德教育有利于進一步夯實反分裂斗爭基礎，才能在思想上筑牢反分裂斗爭的鋼鐵長城，才能努力培養社會主義新西藏的合格建設者和可靠接班人。我認為要抓好青少年的思想教育應從以下幾個層面著手。
一要堅持以人為本、德育為先，高度重視大學生思想政治工作和中小學生思想道德建設。在西藏加強青少年思想道德教育，首先要在青少年中廣泛開展以反對分裂、維護祖國統一和民族團結為主要內容的愛國主義教育，弘揚和培育以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神，樹立和培育正確的理想信念，著力培養良好的道德品質和文明行為。
其次，要認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，大力推進西藏自治區未成年人思想道德建設。加強青少年對中國歷史、尤其是近現代史的學習，全面了解中華民族悠久的歷史、燦爛的文化，強化文化認同感、歸屬感。引導青少年深入揭批達賴集團政治上的反動性、宗教上的虛偽性和手段上的欺騙性。堅決反對分裂、維護祖國統一和民族團結。
再次，要深入開展馬克思主義“四觀”、“兩論”教育，馬克思主義祖國觀在“四觀”教育中居于核心地位，是樹立其他“三觀”的重要前提和基礎。如果一個人沒有祖國觀，那么他將很難樹立正確的馬克思主義民族觀、宗教觀和文化觀。因此，要樹立正確的馬克思主義民族觀、宗教觀和文化觀，就必須先樹立正確的馬克思主義祖國觀。只有這樣，才能在分裂與反分裂斗爭中自覺維護祖國統一和民族團結，才能自覺抵制達賴的分裂破壞活動，才能以高度負責的愛國主義熱情，投入到西藏社會主義現代化建設中來，為祖國和西藏的經濟發展、社會進步做出貢獻。“四觀”教育中要把在達賴集團的精心策劃煽動下，極少數不法分子在拉薩進行打砸搶燒破壞活動作為反面教材，開展“我與祖國共奮進、我與西藏共發展”主題活動，引導青少年全面準確認識西藏自治區特殊的歷史地理環境和經濟社會發展狀況，使廣大青少年倍加珍惜來之不容易的穩定與發展、來之不易的幸福生活。
二要把維護民族團結教育作為西藏自治區各級各類學校對全體學生進行德育和愛國主義教育的一項重要內容、在不同的教育階段有不同的要求，并作為學生的日常行為規范寫入學生準則。1993年國家教委印發的《小學德育綱要》要求小學生：“知道我國是一個多民族的國家，各族人民要互相尊重、平等相待，完成祖國統一大業是各族人民的共同心愿”。1995年國家教委印發的《中學德育綱要》，在初中階段要求學生：“熱愛祖國的版圖和河山、語言文字、悠久歷史、燦爛文化和著名民族英雄、愛國志士、革命先驅、文化名人的教育……尊重兄弟民族，加強民族團結的教育”。在高中階段要求對學生進行：“加強民族團結，反對民族分裂的教育”。1995年國家教委發布的《中國普通高等學校德育大綱(試行)》，也在德育內容中規定進行民族團結教育。根據1992年國家教委、國家民委印發的《關于加強民族教育工作若干問題的意見》的要求，民族團結和民族政策教育的內容主要有四項，即馬克思主義民族理論和黨的民族政策的教育，加強民族平等、團結、互助和反對民族歧視的教育，進行無神論和科學世界觀的教育，反對民族分裂的教育。國家教委1987年印發的《關于在各級學校注意進行黨的民族政策和加強民族團結教育的通知》要求在少數民族地區中等以上學校中都要開設有關講解黨的民族政策和民族問題基本理論的課程，幫助學生樹立正確的民族觀。2004年，教育部為落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，大力開展弘揚和培育民族精神教育，結合中小學實際，在制定的《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》提出：“中國是統一的多民族國家。了解民族平等、民族團結和各民族共同繁榮是我國處理民族關系的基本原則，捍衛國家主權和領土完整是公民應盡的義務，完成祖國統一大業是中華民族的三大歷史任務之一，自覺維護民族團結和國家統一，反對民族分裂，同一切分裂祖國的行為作斗爭。”2004年11月《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》又提出“要開展各民族平等團結教育，培養團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的精神，樹立民族自尊心、自信心和自豪感。”總之，只有開展好民族團結教育，才能維護祖國統一和民族團結。
三要大力開展多種形式的主題活動。要根據不同情況，因地制宜，廣泛開展符合不同青少年特點的各種活動，增強教育的針對性和實效性。一是要以加強和改進未成年人思想道德建設和大學生思想政治教育為重點，以“大中學生素質拓展計劃”為總攬，抓住重大節日、紀念日等契機，區別大中小學生不同特點，整合工作載體，大力開展黨史、軍史、革命史教育，扎實推進“邁入青春門，走好成人路”、“手拉手”，倡導愛國、敬業、誠信、友善等道德規范等實踐教育活動。要教育、引導和幫助廣大青少年珍惜寶貴時間，勤奮學習，不斷充實、提高自己，切實增強應對競爭和挑戰的能力。二是要加強法制宣傳教育，積極與政法、公安、司法等部門密切配合，組成法制教育宣講團（組），繼續在廣大青少年中開展普法宣傳教育，不斷增強學法、知法、守法、用法的自覺性。三是積極開展“老少共建”活動，辦好家長學校，把構建和諧社會與和諧家庭緊密結合起來，增強老少互動，不斷創新活動形式，豐富活動內容。四是要圍繞網吧、互聯網管理中對青少年產生的不良影響等問題，配合文化部門搞好重點調查，提出解決問題的意見或建議。開展“健康上網拒絕沉迷——幫助未成年人戒除網癮大行動”，加大“綠色”網吧建設力度，為青少年的健康成長創造潔凈的文化環境。五是要認真開展調查研究，了解和掌握青少年深層次的問題，知道他們在想什么，做什么。要注意正面引導和啟發，積極發揮青少年的內在潛能，不斷提高他們自我釋疑、明辨是非的能力，防范披著宗教外衣的不法分子對青少年特別是農牧區青少年的滲透。
四要開展民族精神和時代精神的教育。黨的十六大報告指出：“在五千多年的發展中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。”“必須把弘揚和培育民族精神作為文化建設極為重要的任務，納入國民教育全過程，納入精神文明建設全過程，使全體人民始終保持昂揚向上的精神狀態。”在對我區青少年思想道德建設中也要以民族精神和時代精神作為教育的重點。民族精神和時代精神是一個民族賴以生存和發展的精神支撐，要引導青少年大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神。要堅持把社會主義核心價值體系融入青少年教育、精神文明建設、和諧創建的全過程。只有這樣，才能打牢西藏自治區各族人民共同團結奮斗、共同繁榮發展的思想基礎。藏民族有著悠久的歷史和燦爛的文化，在對青少年開展民族精神教育中，應從藏民族傳統文化中挖掘有益于建設和諧西藏的積極因素，在堅持貫徹時代精神和團結和睦的精神紐帶前提下傳承發展，形成構建社會主義和諧社會的核心范疇，與西藏經濟社會發展穩定緊密結合，構成和諧傳統文化建設、促進社會和諧責任要求的重要基礎，為建立以社會主義核心價值體系為主的和諧文化服務，努力創建和諧村鎮、和諧機關、和諧社區、和諧校園、和諧家庭、和諧單位等，使西藏成為一個人與人之間、人與社會之間、人與自然之間相協調的社會，形成各族人民各盡其能、各得其所而又和諧相處的局面。
（來源：《西藏日報》/中國西藏新聞網2008年3月23日）
