1980年：由“官辦”變“民辦公助”

1980年停辦全國數學競賽，原國家教委和各省的教育行政部門不再組辦數學競賽，“停辦不是出路，只能由官辦轉為民辦?！敝艽豪笥浀?，1981年，由中國數學會普及工作委員會，北京數學會發起全國高中數學聯合競賽，25個省市參加，1982年由上海組辦，28個省市參加。以后各省市輪流組辦，由中國數學會普及工作委員會進行調節，“直至今日都是采取這個模式”。

中國學生數學競賽事業的快速發展引起了國際注意，隨后幾年，中國不斷接到IMO(國際數學奧林匹克競賽)舉辦國的邀請。1985年，兩名學生被選拔出來遠赴芬蘭參加第26屆IMO。這次賽后，北京成立了“數學奧林匹克學?！?，類似于當今的數學集訓班，“主要是為了選拔人才參加國際大賽。都是喜愛數學的學生自愿報名的。”周春荔說。

1998年：奧數走入火爆階段

1990年，第31屆IMO來到了中國，此后，奧數開始在中國興起。周春荔說，當時更多的人看到了商機，一些退休人員、離職人員紛紛辦起了“奧數”培訓班。

1998年，“小升初”取消統一考試，奧數走入火爆。周春荔說，小升初取消考試真正引爆的是數學會無法且無權控制的市場化培訓機構。這類培訓機構中與奧校最大的不同是，目標明確指向升學。

北京市海淀區中關村中學校長邢筱萍曾坦言：雖然教育行政部門三令五申，學校不得將各種競賽成績、獎勵證書作為入學的依據，但為了能進好學校，家長們只好拼命給孩子報班。

存廢：政府與奧數的博弈

對于“奧數”熱潮，政府其實早在1994年就開始了治理，1994年，中國教委基礎教育司召開各學科競賽負責人參加的會議，提出停辦奧校。這是相關部門第一次正式提出取締奧校。

1996年的限制競賽的風潮一過，各種競賽又相繼開展。1997年，中國數學學會恢復了小學數學競賽。一時間，中國大地興起奧賽熱。

奧數與“反奧”再次陷入輪回，2005年，北京叫停了奧數競賽之一的“迎春杯”。

今年8月21日，北京市教委再次申明，將堅決禁止各種升學考試與培訓機構掛鉤，“其實早在2005年，北京已叫停中小學舉辦奧數班。但由于此類培訓班力量強大，影響了社會認知力，導致報班家長越來越多。”北京市教委相關負責人表示。（記者 杜?。?/p>