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老師求好心切 不惜評分造假

老師求好心切 不惜評分造假

老師給學(xué)生打分數(shù)“太過樂觀”。

為了達到GCSE(中等教育普通證書)更高的標(biāo)準,英國中學(xué)老師在給學(xué)生打成績的時候“過于寬松”。

英格蘭資格及考試監(jiān)督辦公室(Ofqual)在調(diào)查今年GCSE英語科考試成績評級出錯的時候總結(jié)表示,外部評審員提高了級別的范圍。

調(diào)查說,各個學(xué)校承受了達到目標(biāo)的壓力,不得不把學(xué)生的課堂作業(yè)成績“往上打”。

但是資格及考試監(jiān)督辦公室的說法引起校長和老師們的憤怒反應(yīng),中學(xué)校長說將過錯怪罪到老師的頭上是“極為無恥的”。

“樂觀打分”

Ofqual負責(zé)人格萊尼斯·斯泰西(Glenys Stacey)在接受BBC采訪時表示,“調(diào)查的發(fā)現(xiàn)讓我們感到非常吃驚,老師們感受到達標(biāo)的壓力,尤其是英語科的成績。”

“我們發(fā)現(xiàn)在很多情況下,這個壓力太大,讓老師們承受不了。”

她表示,老師們在這樣的壓力下“過于樂觀”的打分數(shù),并不是刻意膨脹評級,也沒有分數(shù)造假。

但是中學(xué)老師和校長對Ofqual的發(fā)言提出反駁,紛紛表示不能接受將過錯歸咎于老師的頭上。