莫非教育部門自己也患上了“近視”?

教育部將近視率納入學(xué)生體育督導(dǎo)評估體系,結(jié)果將作為考核領(lǐng)導(dǎo)干部政績的重要內(nèi)容
近來,中小學(xué)的體育工作忽然得到了很多關(guān)注。教育部日前發(fā)布《中小學(xué)體育工作督導(dǎo)評估指標(biāo)體系(試行)》,學(xué)生的近視率等被列入評估內(nèi)容。督導(dǎo)結(jié)果將作為考核領(lǐng)導(dǎo)干部政績的重要指標(biāo)。由此可見,現(xiàn)在全國中小學(xué)生的視力水平已經(jīng)到了令人相當(dāng)焦慮的程度。過去,即使重點(diǎn)中學(xué)的班級大概也只有一半同學(xué)戴眼鏡,現(xiàn)在在某些升學(xué)率顯赫的示范校,有幾乎全軍覆沒的“四眼班”。
但是,掛了鉤,搞評估就能解決問題嗎?此前有很多名牌學(xué)校的校長對教育評估作出過猛烈抨擊。學(xué)校拿出大量時間精力,“全校齊動員,糊弄評估團(tuán)”的事例也不絕于耳。如今再對中小學(xué)祭出這個法寶,效果如何實在堪憂。因為評估結(jié)果和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)政績直接掛鉤,切身利益攸關(guān),難保沒有人不會做出弄虛作假的事情。況且,近視的發(fā)生原因非常復(fù)雜,受遺傳、用眼衛(wèi)生等諸般原因制約。近視率作為評估指標(biāo),也許有家族近視史的學(xué)生就學(xué)就會受到制約,也許就有老師要求學(xué)生在評估團(tuán)造訪期間暫緩驗光配鏡……政績大棒的打壓下,本來為了學(xué)生健康考慮的一項德政,備不住反而會害了學(xué)生。這些情弊,相信深諳評估之道的教育部有關(guān)人員不會不知道吧。
壓縮體育活動時間,是當(dāng)今考試制度、課業(yè)壓力下,不得不為之舉。包括改進(jìn)防止近視在內(nèi)的體育工作,都非朝夕之功。不過,這個評估還有一條是“重在自查整改”,頗疑似是給學(xué)校預(yù)留的“空子”。但愿這“疑似”不真,否則這個評估不是成了自己哄著自己玩?
歸根到底,讓中小學(xué)生“保護(hù)視力,預(yù)防近視”不是光給學(xué)校壓力就行,這是需要學(xué)校、社會、家長共同努力的事情,這里面也不僅僅是體育工作的問題,還牽扯整個考試制度的改良。急功近利地把近視率和政績掛鉤,試圖用消滅近視眼來證明體育工作的質(zhì)與量都有長足進(jìn)步,只能證明,教育部門自己也患上了“近視”的毛病。
(來源:新華網(wǎng)教育頻道)
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