IT在線職業(yè)教育凸顯教育價(jià)值：高性價(jià)比超越傳統(tǒng)本科、碩士教育

隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，人們受教育的種類也越來越多變，除了傳統(tǒng)的學(xué)校教育模式，職業(yè)教育也成為一大重要補(bǔ)充，低投入、高收入的良好效果，也為迷茫中的學(xué)子們開啟了人生的另一扇窗。

雖然我國(guó)已經(jīng)實(shí)施九年義務(wù)教育，但高中以上的教育還是需要付費(fèi)，對(duì)于普通家庭的學(xué)生來講，也需要提前算算教育投資這筆賬。對(duì)于學(xué)生個(gè)人，應(yīng)該從自身實(shí)際出發(fā)，找到適合自己、性價(jià)比最高的受教育形勢(shì)，這樣才能在前進(jìn)的道路上少走彎路。

職業(yè)教育優(yōu)勢(shì)明顯高性價(jià)比超越本科、碩士教育

教育是有成本的，具體來講，教育投資主要包含以下兩個(gè)方面：一是時(shí)間的耗費(fèi)，這點(diǎn)毋庸置疑，無論做什么事情都要投入時(shí)間資本；二就是金錢方面的資金投入。學(xué)生在接受相應(yīng)的教育之后取得的效果，成了檢驗(yàn)教育性價(jià)比的一大標(biāo)準(zhǔn)。

每個(gè)階段教育都有其性價(jià)比，大專，高職，大本，碩士等階段都可以根據(jù)投入以及獲得收益計(jì)算得出性價(jià)比。比如，在一般情況下，本科畢業(yè)生就業(yè)薪水2900元左右，碩士生為4000元左右，博士生為4750元。而一些從事IT專業(yè)，經(jīng)過在線職業(yè)教育的本科生，平均薪水可以達(dá)到4300元，甚至也超過了研究生，當(dāng)然這其中也會(huì)牽扯到專業(yè)的因素，但這個(gè)比喻很好的說明了不同的教育類別性價(jià)比的差距。

據(jù)國(guó)內(nèi)首家IT職業(yè)在線教育平臺(tái)我贏職場(chǎng)提供的數(shù)據(jù)顯示，凡接受該機(jī)構(gòu)的在線課程培訓(xùn)，都保證能獲得相應(yīng)的就業(yè)崗位，薪酬范圍也相當(dāng)?shù)目捎^。其中，較為熱門的PHP/JS/CSS網(wǎng)站開發(fā)工程師薪資為4000-20000元，RHCE認(rèn)證及Linux最佳系統(tǒng)工程師薪資范圍為6000-20000元，iOS/iPhone/iPad高級(jí)開發(fā)工程師月薪高達(dá)5000-30000元。

我們并不否認(rèn)，傳統(tǒng)的本科、碩士教育有著遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于職業(yè)教育的優(yōu)點(diǎn)，但是對(duì)于在就業(yè)方面的幫助而言，職業(yè)教育的優(yōu)勢(shì)更加凸顯。特別是在IT行業(yè)，IT技術(shù)人員一直是比較緊缺的，實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)的積累也尤為重要，通過相應(yīng)的職業(yè)技能培訓(xùn)，能夠真正掌握、精通某個(gè)領(lǐng)域的技術(shù)要領(lǐng)，最終取得月薪過萬(wàn)的高額報(bào)酬，這也是無可厚非。

讓我們從另外一個(gè)角度再算一筆賬：我們以每個(gè)階段學(xué)習(xí)后所獲得的平均薪水，作為依據(jù)，比如，大學(xué)本科畢業(yè)生平均年薪為3.6萬(wàn)元起，而3年攻讀碩士耗費(fèi)的成本為10-15萬(wàn)元左右，碩士年薪4.8萬(wàn)元起，這就意味著攻讀碩士的花銷最少5-10年左右才能收回成本。也就說，無論是從時(shí)間還是金錢投入方面來講，學(xué)歷越高需要投入的機(jī)會(huì)成本就越多，雖然高學(xué)歷起薪會(huì)高，但真正賺回所花費(fèi)的成本，還是需要付出多年的時(shí)間積累，并不是每個(gè)人都適合來讀。

既然攻讀IT及ICT行業(yè)的碩士學(xué)位，性價(jià)比非常低。為什么很多人選擇考取IT行業(yè)的碩士研究生。據(jù)調(diào)查，一般分為以下幾種：

第一類：不熟悉IT行業(yè)，對(duì)于專業(yè)的IT職位更充滿陌生感，需要尋找一條順暢的路，將希望寄托于研究生的專業(yè)教育，將自己領(lǐng)進(jìn)行業(yè)。

第二類：就職目標(biāo)并非專業(yè)IT公司，而是事業(yè)單位或者非技術(shù)類型公司。而政府機(jī)關(guān)，事業(yè)單位，非技術(shù)類型的公司更看重學(xué)歷，這些公司專業(yè)的事務(wù)會(huì)外包給其他公司。

由此可見，多數(shù)人攻讀碩士是需要轉(zhuǎn)行或者看中今后的發(fā)展。但是就具體IT（信息技術(shù)）/ ICT（信息通信技術(shù)）行業(yè)來講，擁有多年的直接專業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)，競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)于更高的學(xué)歷。多數(shù)公司的門檻為大專以上學(xué)歷，起決定作用的看從事具體工作的專業(yè)能力，而并非在學(xué)校所取得的學(xué)歷。

我贏職場(chǎng)為學(xué)員解決就業(yè)之憂獲得廣泛認(rèn)可

當(dāng)然，并不是所有人都有著攻讀IT及ICT行業(yè)的碩士學(xué)位的遠(yuǎn)大目標(biāo)，有著上述調(diào)查中所顯示的兩種打算的人也是少數(shù)。此外，擁有3年相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)的本科生，薪酬比沒有工作經(jīng)驗(yàn)或者工作經(jīng)驗(yàn)更少的碩士生薪酬要高。特別是在IT技術(shù)領(lǐng)域，從實(shí)踐中獲得的工作經(jīng)驗(yàn)的積累，遠(yuǎn)比書本上學(xué)到的理論知識(shí)來的實(shí)際。

于是，大多數(shù)學(xué)生在算清了這筆“教育賬”之后，重新審視了自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，弄清了自己最終想要什么。那些職業(yè)方向明顯確定為IT行業(yè)的很多人，則直接選擇了針對(duì)就業(yè)的IT在線教育平臺(tái)“我贏職場(chǎng)”，把就業(yè)當(dāng)成學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

我贏職場(chǎng)顛覆了傳統(tǒng)的辦學(xué)模式，提出“保就業(yè)，保底薪”的理念，承諾“不就業(yè)100%退還所有學(xué)費(fèi)”，真正做到教育為就業(yè)服務(wù)，公司為學(xué)員服務(wù)。在最難就業(yè)年的大環(huán)境中，如何找到一份滿意的工作，對(duì)于即將畢業(yè)或者剛剛畢業(yè)的大學(xué)生來講是擺在面前的一大難題，我贏職場(chǎng)則為其提供了成功步入社會(huì)的一個(gè)跳板。

憑借十多年IT線下培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的積淀，我贏職場(chǎng)擁有最權(quán)威的師資力量和最科學(xué)的培訓(xùn)體系，力爭(zhēng)為學(xué)員提供從IT技能知識(shí)儲(chǔ)備到就業(yè)指導(dǎo)全方位服務(wù)，以幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)就業(yè)理想為整個(gè)團(tuán)隊(duì)最終奮斗目標(biāo)。

對(duì)于需要從事IT專業(yè)工作的，本科或者專科畢業(yè)生，只要能進(jìn)入行業(yè)，隨著工作經(jīng)驗(yàn)的積累，將會(huì)取得相比較碩士生更高的回報(bào)。這時(shí)候需要一個(gè)引路人，IT線職業(yè)教育提供商我贏職場(chǎng)則成功的充當(dāng)了這個(gè)角色。

目前，“我贏職場(chǎng)”已經(jīng)與專家級(jí)講師聯(lián)手，成功打造了包括PHP網(wǎng)站開發(fā)工程師、iOS/iPhone/iPad高級(jí)開發(fā)工程師、超級(jí)多媒體設(shè)計(jì)、CCNA思科網(wǎng)絡(luò)認(rèn)證工程師、RHCE認(rèn)證課程、RHCA / RHCVA架構(gòu)師認(rèn)證等在內(nèi)的多項(xiàng)高質(zhì)量的課程，取得了良好的成效。短短的時(shí)間內(nèi)，“我贏職場(chǎng)”已經(jīng)成功幫助3萬(wàn)多名學(xué)員實(shí)現(xiàn)成功就業(yè)，且指導(dǎo)他們找到了IT職業(yè)發(fā)展目標(biāo)和方向。8月初受到了由新東方創(chuàng)始人徐小平、王強(qiáng)及紅杉資本共同創(chuàng)立的真格基金的百萬(wàn)元投資，其出色成績(jī)引起業(yè)內(nèi)極大關(guān)注和肯定。

近日，隨著在線教育的快速發(fā)展，像我贏職場(chǎng)這種形式的各類在線教育平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)公開課等新興互聯(lián)網(wǎng)教育形式廣泛興起，個(gè)人在接受傳統(tǒng)教育的基礎(chǔ)上，受教育的選擇自主性也大大提升，為個(gè)人學(xué)習(xí)自己所感興趣的課程也提供了各種可能。