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體育想出頭 只能搭成績順風車？
2011-11-01 08:43:29 來源：中國青年報  10月中旬，云南省大理白族自治州巍山縣大倉小學，一名小學三年級的學生在坑洼不平的跑道上跑步，上面鋪滿小土塊。 作為素質教育的重要組成部分，體育活動的開展卻在學校和家長那里都遇到了阻力。一些學校連課間操排隊短短的幾分鐘都用來學習。而事實證明，一旦跟成績掛上鉤，體育教學也可以搞得風生水起。 中國青年報記者走訪了成都市成華區、青羊區5所中小學，看到各所學校課間操活動開展得有聲有色。在成都，“小升初”基本按照就近入學微機排位劃片招生，但如果學生有體育或藝術特長便可以藝、體特長生的身份被一些公辦中學提前錄取。如此一來，體育成了進入較好公辦中學的敲門磚。 一個更為直觀的數字變化折射出體育與應試的關系。云南省2007至2009年學生體質健康達標的統計數據顯示，2007到2009年三年，城市（初中）的達標率快速增長。數據背后，就有一個重要的政策驅動：2008年，云南省重新將體育成績納入中考總成績。 一天鍛煉一小時擋不住“應試”近視眼 大理市到巍山縣的路上，一旁是正在秋收的稻田，一旁是排排“身穿白色正裝、頭戴瓜皮小帽”的白族特色建筑，這些人家的墻壁上，隨處可見“支持教育，匹夫有責”、“讓全社會關注教育”的宣傳標語。 早些年，這些墻面曾經是“少生娃多種樹”的計劃生育政策陣地，自從教育的標語上位之后，不少家長開始想法設法通過教育來改變孩子的命運，但卻沒有人在意過孩子的體育鍛煉。在這些農村家長眼中，體育不過是“到處耍”。 不過巍山縣教育局副局長忽永明對此并不擔心，“正因為他們平時多忙于務工務農，沒有更多精力和學識來關心孩子的教育，反倒給學校開展體育開了綠燈。” 四川省成都市五桂橋小學位處城鄉接合部，該校80%的學生來自周邊農村，剩下的也多是外來務工子弟。這樣的生源結構有時會讓校長張靜感到慶幸：家長對孩子的期望值不會太高，有個學上就不錯，更有家長在家長會上對她說，孩子在你這里學會了網球，回家有的玩就不會添亂。 相比之下，城區里的校長就沒這么幸運了，他們開展工作多是“頂著壓力硬上”，甚至還要和來學校鬧意見的家長打理論戰、輿論戰。電子科技大學附屬實驗小學康永邦就有過類似遭遇，有家長曾直白地告訴他：“你們辦這么多體育活動做什么，簡直浪費我們娃的時間，用這點時間做點啥不好，踢個球球還容易摔著。” 作為素質教育的重要組成部分，體育活動的開展反在知識水平較高的城鎮家庭中遇到阻力，康永邦并不意外。城里的家長見多識廣，知道哪條路可以讓孩子成為“人上人”。不過，這樣的路或是成功的，卻不一定是健康的。為此，他特意做了一套家長資格證制度，試圖扭轉家長對孩子健康重要性的錯誤認識，這還在當地惹來不少爭議。 即便是礙于學校老師的情面，家長口頭答應，回到家中也多是陽奉陰違。一位小學四年級的家長曾當面對康永邦說，“孩子接回去了，必須上樓，誰舍得讓他們出去溜？我們要是下班早也得陪著他在樓上做功課。” 今年9月發布的《2010年全國學生體質與健康調研結果》顯示，視力不良檢出率繼續上升，并出現低齡化傾向，7～12歲小學生近視有4成，13～15歲初中生近7成，兩個數據均比2005年增加約9個百分點；16～18歲高中生則有近8成，比2005年增加3.18個百分點。對這樣的數據，大理州教育局工會常務副主席陳河彬一點都不感到意外，“即便每天都鍛煉，回到家中就鉆到書桌前，死盯著課本和電腦，周末繼續補課，面對的依舊是課本和電腦，近視眼率還會上升！” “體育講起來重要，上起文件來次要，落實起來可要可不要” 對孩子的體育問題，不積極的除了家長還有不少學校，尤其是一些直接面臨高考壓力的高中。 云南省大理市巍山一中校長石利華對前來調研的省教育廳、市教育局領導直言，當下學校最關心的就是兩個方面，一個是教學，一個是安全，其他的就只能盡力而為了。這種“盡力而為”，換個說法，就是體育老師之間常說的“體育講起來重要，上起文件來次要，落實起來可要可不要。” 對專門來調研體育的領導說這樣的話，石利華有他的苦衷和無奈：“上頭對高中的考核只認學生的高考成績和高校錄取率，其他的都是浮云。” 其實，單論硬件條件，巍山一中并不落后，學校是新校區，在器材配備、操場面積大小、場地條件等方面都讓隔壁學校望塵莫及。但石利華除了按照行政考核的規定，一周給高中生上滿兩節體育課、開展課間操之外，并沒有更多的安排。 “學校之間又不比這個，誰會有動力去做。”石利華很清楚，在一些學校連課間操排隊短短的幾分鐘都用來學習的情況下，自己的學校只有兩種選擇，要么也這么干甚至變本加厲，要么就地認輸。雖然認輸實際上是為學生的健康和素質的長遠發展考慮，但未必能讓家長滿意。 但對教學上的事情，石利華卻不敢有絲毫的大意。就在石利華接待這一撥視察體育的領導之前，省教育廳設備管理處的工作人員剛剛結束在這里的調研，走之前對石利華說學校的攝影儀設備不齊，要趕緊配全了。這事兒便一直掛在石利華心上。 對學校重教輕體的做法，學生們也不會說什么，因為“到了關鍵時刻他們也清楚自己最大的利益就是有個不錯的成績。”大理白族自治州教育局體衛藝專職干部和建華說。 一旦跟成績掛上鉤，體育教學也可以搞得風生水起 始終繞不開的，不過成績二字。事實證明，一旦跟成績掛上鉤，體育教學也可以搞得風生水起。 中國青年報記者走訪了成都市成華區、青羊區5所中小學，看到各所學校課間操活動開展得有聲有色，四川省學生體育協會副秘書長向自力欣喜之余感慨道，體育開展到這樣的程度，絕非“為了讓領導看”一兩天集中訓練出來的，“除了行政考核，就只有成績能讓體育扎實地做下去。” 在成都，“小升初”基本按照就近入學微機排位劃片招生，但如果學生有體育或藝術特長便可以藝、體特長生的身份被一些公辦中學提前錄取。如此一來，體育成了進入較好公辦中學的敲門磚。 成都市樹德實驗中學（西區）執行校長李建國告訴記者，學校成立跆拳道社團一年來，成員從10人不到擴展到如今70多人，從只有1名跆拳道特長生到現有近20名，還有近百名學生跟著老師學習跆拳道舞蹈。 為什么學生學習熱情這么高，家長也那么支持？李建國掰著手指頭給記者算：中考成績滿分750分，體育占了50分，和化學分數一樣，“是門真正的大課”；如果你獲得一個市跆拳道比賽冠軍，可以加10分，在當地1分意味著兩三百個名次，10分則意味著可以從一所普通中學直接跨入重點中學。 就算不是冠軍、亞軍、季軍甚至集體項目也可以獲得2～10分的加分不等，“這相當于把課外補習放到學校來做，都是為了孩子在中考多掙點分。”李建國直言，行政考核有時候不靠譜，但是成績這樣的利益驅動是擋都擋不住的。 一個更為直觀的數字變化折射出體育與應試的關系。云南省教育廳體衛藝處體育科科長李華海向中國青年報記者展示了云南省2007至2009年學生體質健康達標的統計數據，2007到2009年三年，城市（初中）的達標率快速增長，從74.36%到83.47%再到88.25%，在農村（初中），達標率從84.72%到89.07%，再到89.88%。數據背后，有一個重要的政策驅動：2008年，云南省重新將體育成績納入中考總成績。 李華海說，2008年恢復中考體育時，省廳的考慮就是想通過考試的手段促使學生主動參加體育鍛煉。這一做法也是無奈之舉，“既然沒有辦法改變應試的環境，就只好把體育、藝術拉進應試來。” 如果把體育納入高考，即便沒有陽光體育這些活動，學生、家長和學校也會重視并自覺進行體育鍛煉。這樣的想法不只一位體育老師提出，不少省份也和云南省一樣已經將體育分反映在實實在在的中考分數上，但高考似乎還沒有打算對體育“網開一面”。 不過，即便是真正落實到分數上，也會出現這樣的尷尬：3、4月份的中考體育測試一結束，一些學校便停止上體育課，全部改為文化課，彼時，體育鍛煉則又成了空談。 “體育進入高考總分只是一方面，另一方面是不能少了對體育興趣的培養。”和建華說，單憑利益驅動，很難保證體育鍛煉的持續性。 來源：中國青年報（記者 邱晨輝） 編輯：寧波
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