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50年前誕生的國際奧林匹克數(shù)學(xué)競賽，用于發(fā)現(xiàn)和鼓勵極少數(shù)超常數(shù)學(xué)人才；24年前中國開始正式參賽。

10年前，中國奧數(shù)不斷升溫，進(jìn)而演變?yōu)榀偪竦摹叭駣W數(shù)”。

目前，我國已有100余名少年選手獲得國際奧賽金牌，然而，被喻為青年數(shù)學(xué)家重要獎項的菲爾茲獎卻無人問鼎。中國真正的數(shù)學(xué)人才，似乎并未因奧數(shù)的全民化而培養(yǎng)出來。展現(xiàn)在人們面前的，是一個與擇校升學(xué)和產(chǎn)業(yè)利益相關(guān)聯(lián)的“亂局”。

面對各地相繼出臺的“封殺令”，奧數(shù)又發(fā)生了種種“變異”，奧數(shù)在中國將何去何從？

“反封殺”困局——“看我七十二變”

不再舉辦奧數(shù)學(xué)科培訓(xùn)和競賽、禁止將奧數(shù)成績和“小升初”掛鉤、禁辦奧數(shù)班……10月25日，成都市教育局的五條“禁令”，給瘋狂的“奧數(shù)熱”潑了一盆冷水。

稍稍留意就會發(fā)現(xiàn)，這些被稱為“釜底抽薪”的“禁令”，自2005年各地即陸續(xù)出臺，然而，現(xiàn)狀卻是越“封殺”越火爆。

在社會對奧數(shù)的口誅筆伐中，各地的奧數(shù)培訓(xùn)班依舊如“雨后春筍”。為規(guī)避禁令，很多機(jī)構(gòu)打起了擦邊球，變奧數(shù)為“新華數(shù)”“趣味數(shù)學(xué)”“數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練班”等，奧數(shù)變得日益功利化、大眾化、低齡化。

鏡頭一：11月7日，星期六，距成都市教育局出臺整治“奧數(shù)”成績與“小升初”掛鉤的“禁令”已近半月。記者來到當(dāng)?shù)亍懊麕熖谩薄安W(xué)堂”等幾家專業(yè)大型培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，雖然沒有發(fā)現(xiàn)“奧數(shù)班”，但卻找到了其“變身”后的數(shù)學(xué)思維競賽班、訓(xùn)練班。負(fù)責(zé)招生的工作人員告訴一名“陪讀”的家長：“現(xiàn)在政府查得嚴(yán)，你說要報奧數(shù)班，大家都怕。上這些訓(xùn)練班，也有奧數(shù)內(nèi)容，授課教師就有奧數(shù)教練。”

鏡頭二：同一天，位于北京海淀區(qū)學(xué)院南路的“巨人教育”培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，記者見到幾十名家長陸續(xù)來到這里，爭相為孩子參加小學(xué)六年級綜合素質(zhì)評估考試報名。幾塊展板前，醒目地標(biāo)明“數(shù)學(xué)解題能力(迎春杯)”考試培訓(xùn)時間和收費通知。在工作人員提供給記者的宣傳單上顯示，08-09年迎春杯，巨人進(jìn)入復(fù)賽人數(shù)就達(dá)2651人，奧數(shù)旋風(fēng)的魔力可見一斑。

鏡頭三：哈爾濱市一家名為“志遠(yuǎn)教育集團(tuán)師資就業(yè)培訓(xùn)中心”的機(jī)構(gòu)，專門開辟了奧數(shù)老師培訓(xùn)班，其在網(wǎng)站上稱“奧數(shù)教師培訓(xùn)是就業(yè)的綠色通道”。記者8日打去電話詢問，對方稱確有此事，培訓(xùn)時間為11周，培訓(xùn)收費為4200元。

采訪中，一些家長向記者抱怨，他們也知道孩子沒多大興趣，但手里不拿幾個證，就上不了名校。這之中最硬的就是奧賽、華賽等獲獎證書。

萬人陪練——偏離軌道的“全民奧數(shù)”

當(dāng)初設(shè)立奧數(shù)培訓(xùn)班的意圖，只是想發(fā)現(xiàn)極少數(shù)中學(xué)生數(shù)學(xué)人才，然而隨著獲獎學(xué)生紛紛被著名大學(xué)破格錄取，一些重點中學(xué)也開始把奧數(shù)成績當(dāng)作入學(xué)的參考標(biāo)準(zhǔn)。

到上世紀(jì)90年代末，隨著小升初免試入學(xué)的施行，各類數(shù)學(xué)競賽的覆蓋面不斷向小學(xué)教育擴(kuò)展，奧數(shù)開始升溫，并逐漸脫離正常的發(fā)展軌道。在一年又一年的擇校大戰(zhàn)中，奧數(shù)成為小升初進(jìn)入名校的重要砝碼，成為流行的課外教育，并形成了“萬人陪練”的奧數(shù)風(fēng)。數(shù)以萬計的家長趨之若鶩地將孩子送進(jìn)奧數(shù)班，多數(shù)對奧數(shù)沒有興趣的孩子陪著個別有興趣的孩子練，“全民奧數(shù)”風(fēng)生水起。

一個心照不宣的事實是，時下與奧數(shù)相關(guān)的杯賽如華羅庚金杯賽、希望杯、迎春杯、全國小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克賽等，無論舉辦者是誰，舉辦的初衷是什么，現(xiàn)在幾乎都擁有一個共同的職能：小學(xué)生進(jìn)名初中的敲門磚、高中生進(jìn)名高校的“助推器”。

那么，在部分孩子、家長、老師眼中，“全民奧數(shù)”風(fēng)又給他們帶來了什么呢？

小學(xué)生——“抓狂”。在廣州市協(xié)和小學(xué)上奧校的小倫，課業(yè)負(fù)擔(dān)讓孩子稚嫩的臉上，早早地架上了一副大厚眼鏡。自從三年級上奧數(shù)班后，他幾乎每天做作業(yè)至深夜11點，有時候是哭著寫完的。談起奧數(shù)題，小倫用“抓狂”兩個字來形容。他做過這樣一道題：一座鐵路橋全長1200米，一列火車開過大橋需要75秒，火車開過路旁的電線桿只需15秒，那么火車全長是多少米？“為什么要關(guān)心開過電線桿的時間？我頭都想大了。”小倫不解地說。

家長——“憎惡”。在中直機(jī)關(guān)工作的孫先生提起奧數(shù)，脫口說出“憎惡”兩字。為了給孩子一個快樂童年，夫婦倆從沒讓兒子參加各種與奧數(shù)相關(guān)的培訓(xùn)班。然而，臨近“小升初”，他傻了眼：要上家附近的師范附中，必須參加學(xué)校指定培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的奧數(shù)班。孩子不光要被逼著學(xué)奧數(shù)，更為尷尬的是——他還要另請家教去“惡補”前三年沒學(xué)的“奧數(shù)”。

老師——“殘酷”。小學(xué)生學(xué)初中教材、初中生學(xué)大學(xué)教材……廣州市奧校一位李姓老師說：“從來沒有哪一種小學(xué)考試像奧數(shù)這樣傷孩子自尊！一些小學(xué)生數(shù)學(xué)測驗平均分為90分以上，而在奧數(shù)班，只考10多分，這樣大的差距，讓孩子們體會是很殘酷的！奧數(shù)其實只適合少數(shù)天才孩子，對大多數(shù)孩子而言是‘拔苗助長’。” 不少專家反對僵化的奧數(shù)訓(xùn)練。中國教育學(xué)會會長、北京師范大學(xué)教授顧明遠(yuǎn)認(rèn)為：強制不想學(xué)的孩子去學(xué)奧數(shù)，不但影響他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，而且壓制了對其他興趣的開發(fā)。奧數(shù)幾乎演變成萬人陪練的項目，如果不叫停，會毀了他們。

華裔數(shù)學(xué)家、菲爾茲獎得主丘成桐表示，學(xué)奧數(shù)的學(xué)生們習(xí)慣于解決別人出的問題，而不是自己發(fā)現(xiàn)的問題，他們以后不會有很強的創(chuàng)新能力。

遏制奧數(shù)“泛化”——尚需標(biāo)本兼治

孩子們喊累，家長們在“不能輸在起跑線上”的矛盾中掙扎，奧數(shù)已被日益泛化。

一位“奧數(shù)”教練透露：“‘奧數(shù)’比賽的獲獎率最高也就是千分之四。”與動輒幾萬奧校學(xué)員相比，拿到名校入場券的絕對是少數(shù)。也就是說，大部分孩子學(xué)“奧數(shù)”只是為能拿獎的尖子生做“陪練”，家長則是幼小孩子的“陪練”。

針對這種現(xiàn)象，成都市教育局副局長婁進(jìn)說：“當(dāng)奧數(shù)教育逐漸被泛化并被異化為升學(xué)和擇校工具時，當(dāng)奧數(shù)市場因利益而瘋狂時，就威脅到孩子們的身心健康。”“面對著日趨功利化的奧數(shù)市場，政府部門如果再坐視不管，放任其瘋狂，不僅是失職，而且是‘犯罪’。”

那么該如何遏制奧數(shù)的泛化現(xiàn)象？近年來，全國許多地方出臺了不少對于奧數(shù)的禁令，但效果卻不甚理想。有關(guān)專家認(rèn)為，要遏制奧數(shù)的泛化，僅僅依靠下禁令是不夠的，下禁令只是治標(biāo)，而均衡配置教育資源，改革高考、中考以及小升初制度，淡化奧數(shù)指揮棒效應(yīng)才是治本之策。

采訪中，一些家長和老師也持同樣觀點。他們認(rèn)為近年來各地整治奧數(shù)多是雷聲很大，雨點很小。要想真正地遏制奧數(shù)的泛化，就要使奧數(shù)與升學(xué)考試完全脫鉤，否則“奧數(shù)怪圈”就很難走出。

婁進(jìn)認(rèn)為，要治理奧數(shù)的泛化，加強教育督導(dǎo)機(jī)制建設(shè)也必不可少。教育督導(dǎo)機(jī)制薄弱、執(zhí)行力不夠也是奧數(shù)不能與升學(xué)考試脫鉤的原因之一。以前每次整治都是由教育部門內(nèi)部的督導(dǎo)機(jī)構(gòu)來推進(jìn)，教育部門既是運動員也是裁判員，有些整治人員還是參與瓜分利益蛋糕的，這怎么能行。

廣州市教育局官員也表示，泛化的“全民奧數(shù)”積成了一個教育“毒瘤”，要想遏制住，必然剝離其功利化色彩，讓其只屬于極少數(shù)有興趣有發(fā)展?jié)摿Φ暮⒆印?/p>

在國外，學(xué)生參加奧數(shù)學(xué)習(xí)和比賽多憑興趣，參賽前一般不做特別訓(xùn)練，像參加一場游戲，奧數(shù)比賽獎牌亦不作為一流大學(xué)免試入學(xué)的條件。

人們期待，有關(guān)部門能為“奧數(shù)”松綁，讓泛化的中國“奧數(shù)”真正回歸到科學(xué)的發(fā)展軌道中來！

編輯：寧波 來源：新華每日電訊（記者 陳芳 程子龍 鄭天虹 葉建平）