雙重壓力讓“搶位戰(zhàn)”升級
“搶位”如此瘋狂，圖書館應該人滿為患了？卻也不是。辛苦搶到的座位上座率卻并不高。
幾個高校的學生論壇上都流傳著這樣一個調侃，“在每一所高校的每一天里都不斷上演著這樣的鬼故事：一位同學指著身邊空蕩蕩的座位說‘同學，這兒有人。’”
占著座位卻“書在人不在”的現(xiàn)象跟搶座一樣，是個普遍現(xiàn)象。
記者走訪了北京三所高校的圖書館發(fā)現(xiàn)：很多座位雖然書滿為患卻人影難尋。正在自習的同學告訴記者，空著的位子有的是幫同學占的，有的是占了之后等有空再來的。“雖然占位不對，但別人都占，我早上不占下午來了就沒位子坐了。”看似理直氣壯的理由使得墻上“禁止占座”的規(guī)定顯得尷尬而刺眼。
“很多考前突擊的學生會搶占很多個座位，有的是幫同學占，有的甚至是為了給自己營造一個寬松的環(huán)境而一人占兩三個座，卻又因為學習習慣不好不能長期堅持，經(jīng)常會出現(xiàn)‘書在人不在’的情況，甚至有人會為了搶位子吵起來。”北京某高校的圖書館管理員王老師向記者介紹：“占座亂象既導致了公共資源的極大浪費，也造成了自習座位的相對供應不足。”也有專家指出，“占座”現(xiàn)象從側面反映出一些大學生對損害了他人權益時的“集體無意識”，從某種意義上來說是“公德心的缺失”。
“占座現(xiàn)象雖然在大學校園里由來已久，但近些年卻呈愈演愈烈的態(tài)勢。”王老師告訴記者。大學生“臨時抱佛腳”的學習態(tài)度和公共意識的匱乏使得“搶位戰(zhàn)”雪上加霜。而“搶位戰(zhàn)”發(fā)生的根源則是不斷增長的學生需求和“捉襟見肘”的高校資源之間的矛盾。
據(jù)教育部的有關數(shù)據(jù)顯示，1999年大學擴招30萬人，2009年大學招生規(guī)模首次突破600萬人，高校學生數(shù)量呈幾何級數(shù)增長；雖然校舍建設的腳步也飛快，但顯然還沒趕上學生數(shù)量的增長。
近年來，隨著大學生就業(yè)壓力的不斷增大和研究生招生規(guī)模的適度放寬，越來越多的本科生加入了考研大軍，同時，出國考托福、GRE，以及各種備戰(zhàn)找工作的專業(yè)資格考試都使學生對自習座位的需求逐年上升。與日益增長的需求相比，高校的教學硬件設施建設顯得相對滯后，“僧多粥少”的局面最終導致了自習座位供需矛盾的日益突出。
